بررسی رابطه اصول مدیریتی کلاس و سبک های تدریس با عملکرد تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی رابطه میان اصول مدیریتی کلاس و سبک های تدریس با عملکرد تحصیلی دانش آموزان می پردازد پژوهش به صورت کتابخانه ای انجام شده و شامل تحلیل متون و مطالعات پیشین در این زمینه است نتایج نشان می دهد که مدیریت موثر کلاس و انتخاب سبک تدریس مناسب تاثیر قابل توجهی بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد اصول مدیریتی مانند برقراری قوانین واضح، ایجاد انگیزه و مدیریت زمان، به ایجاد یک محیط یادگیری مثبت کمک می کند همچنین، سبک های تدریس متنوع، از جمله تدریس مستقیم و تعاملی، می توانند نیازهای مختلف یادگیری دانش آموزان را برآورده سازند در نهایت، این مقاله تاکید می کند که توجه به اصول مدیریتی و سبک های تدریس می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک کند و پیشنهاد می دهد که معلمان باید مهارت های خود را در این زمینه تقویت کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا معروفی تولکانی

کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی

لیلا خیری

کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه

معروفی تولکانی، لیلا و خیری، لیلا،1403،بررسی رابطه اصول مدیریتی کلاس و سبک های تدریس با عملکرد تحصیلی دانش آموزان،چهارمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم آموزشی، حقوق و علوم اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم آموزشی، حقوق و علوم اجتماعی31 مرداد 1403