اثربخشی برنامه توانبخشی شناختی رایانه محور بر انعطافپذیری شناختی و بازداری پاسخ کودکان مصروع

چکیده مقاله

مسائل شناختی مهمی در بیماران مبتلا به صرع وجود دارد که می توان به اختلال در کارکردهای اجرایی مانند انعطاف پذیری شناختی و بازداری پاسخ اشاره کرد پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی برنامه توانبخشی شناختی رایانه محور بر انعطاف پذیری شناختی و بازداری پاسخ در کودکان مصروع انجام شد روش: این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، شبه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با دو گروه آزمایش و گواه است جامعه آماری پژوهش شامل تمامی کودکان مبتلا به صرع مراجعه کننده به درمانگاه مغز و اعصاب بیمارستان کودکان مفید در سال ۱۴۰۰ بودند که با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند، تعداد ۳۰ کودک واجد شرایط وارد مطالعه شدند و به صورت تصادفی در گروه آزمایش و گواه هر گروه ۱۵ نفر جایدهی شده اند گروه آزمایش ۱۲ جلسه تحت مداخله برنامه توانبخشی شناختی رایانه محور قرار گرفت و گروه گواه هیچ مداخله ای دریافت نکردند ابزار جمع آوری داده ها آزمون کارت های ویسکانسین گرانت و برگ ۱۹۴۸ و آزمون استروپ ۱۹۳۵ بود نتایج با استفاده از نرم افزار SPSS۲۰ و آزمون تحلیل کواریانس چندمتغیره، وارسی شد یافته ها: نتایج نشان داد که برنامه توانبخشی شناختی رایانه محور باعث بهبود انعطاف پذیری شناختی ۰ ۰۰۱ p< و بازداری پاسخ کودکان مصروع شده است ۰ ۰۰۱ p< نتیجه گیری: برنامه توانبخشی شناختی رایانه محور یکی از روش های موثر بر کارکردهای اجرایی است که باعث بهبود انعطاف پذیری شناختی و بازداری پاسخ کودکان مبتلا به صرع می شود در نتیجه می توان به عنوان روشی جایگزین یا مکمل برای مداخلات معمول در این کودکان استفاده کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرشته زارعی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی

�ارعی، فرشته،1403،اثربخشی برنامه توانبخشی شناختی رایانه محور بر انعطافپذیری شناختی و بازداری پاسخ کودکان مصروع،پنجمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم آموزشی، حقوق و علوم اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم آموزشی، حقوق و علوم اجتماعی28 دی 1403