بررسی رابطه الگوی رفتاری معلم با سلامت اجتماعی بر دانش آموزان ابتدایی دوره دوم شهرستان آزادشهر

چکیده مقاله

سلامت اجتماعی یکی از ابعاد سلامت انسانی و بر سایر ابعاد سلامت هم اثر می گذارد سلامت اجتماعی به روابط افراد با یکدیگر و عملکردهای آنها در جامعه می پردازد مدرسه خانه دوم کودک است که اعضای آن کارکنان و همسالان اوست کودک با وارد شدن به جامعه بزرگ و رویارویی با افراد جدید وضعیت او را تغییر می دهد نهایتا فردی که می تواند در او اثر گذاری کند معلم است که ایفای نقش را مسئول میداند و اخلاق و عملکردهای او را به حساب می گذارد پژوهش حاضر با هدف بررسی الگوهای رفتاری معلمان در افزایش میزان سلامت اجتماعی و روانی دانش آموزان انجام شده است مساله حاضر به شیوه توصیفی و از نوع کتابخانه ای انجام شده است و با توجه به روش پژوهش، جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان ابتدایی دوره دوم شهرستان آزادشهر می باشد روش پژوهش از نوع توصیفی همبستگی و با استفاده از نرم افزار SPSS با استفاده از ادبیات پیشین در زمینه و تحلیل های صورت گرفته، نتیجه حاصل شد که صفات شخصیتی معلم نقش بسزایی در شکل گیری شخصیتیت کودکان بازی می کند کودک با پذیرش رفتارهای معلم به عنوان الگو و سالمندی هویت اجتماعی متزلزل خویش را استحکام می بخشد اگر شخصیت معلم دارای صفات انسانی از زیبایی، نوع دوستی، درستکاری، همکاری و خودداری و ایمان باشد، طبیعتا سلامت چندین ویژگی هایی سلامت اجتماعی کودک را تقویت می کند ولی اگر شخصیت معلم دچار اختلال و نابسامانی باشد یعنی رفتارهای خارج از هنجارهای فرهنگی و اجتماعی از او برمی آید یا فازد صفات انسانی باشد همچنین وضعیت همانند سازی کودک با معلم حاصلی جز رفتارهای نابهنجار و اختلالات سازگاری نخواهد داشت

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هادی سمیعی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

فاطمه نوری

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی

سمانه ولی زاده

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

�میعی، هادی و نوری، فاطمه و ولی زاده، سمانه،1403،بررسی رابطه الگوی رفتاری معلم با سلامت اجتماعی بر دانش آموزان ابتدایی دوره دوم شهرستان آزادشهر،پنجمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم آموزشی، حقوق و علوم اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم آموزشی، حقوق و علوم اجتماعی28 دی 1403