مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ فارسی

اثربخشی درمان هیجان محور بر همجوشی شناختی و ادراک سربار بودن در نوجوانان تحت خشونت خانگی

چکیده مقاله

هدف این پژوهش اثربخشی درمان هیجان محور بر همجوشی شناختی و ادراک سربار بودن در نوجوانان تحت خشونت خانگی بود، بنابراین این پژوهش نیمه آزمایشی با دو گروه آزمایش و گواه بود جامعه ی آماری کلیه ی نوجوانان تحت خشونت خانگی مستقر در خانه کودک و نوجوان شهرستان کوهدشت بود، که با روش نمونه گیری در دسترس تعداد ۳۰ نوجوان انتخاب و به شیوه تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه گمارش شدند، جهت جمع آوری داده های پژوهش از پرسشنامه های همجوشی شناختی گیلاندرز و همکاران، ۲۰۱۰ CFQ و نیازهای بین فردی ون آردن و همکاران، ۲۰۱۲ استفاده شد، گروه آزمایش درمان هیجان مدار را طی هشت هفته در ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای دریافت نمودند، این در حالی بود که گروه گواه در لیست انتار قرار گرفت داده های حاصل از پژوهش به شیوه تحلیل کواریانس چندمتغیره با استفاده از نرم افزار آماری SPSS۲۳ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت نتایج نشان داد که رویکرد هیجان محور توانسته تاثیر معناداری در گروه آزمایش نسبت به گروه گواه در مرحله پس آزمون ایجاد نماید متغیر مستقل در این مرحله بر همجوشی شناختی و ادراک سربار بودن به ترتیب ۵۶ و ۳۳ درصد از تغییرات متغیرهای وابسته را تبیین می نماید براساس یافته های پژوهش می توان چنین نتیجه گرفت که درمان هیجان مدار با بکارگیری مفهوم سازی آگاهی هیجانی و معرفی روش های دستیابی به آن، ایجاد تغییر هیجانی و ایجاد هیجان خودتسکینی مقابله ای می تواند به عنوان یک روش کارآمد جهت کاهش همجوشی شناختی و بهبود احساس سربار بودن نوجوانان تحت خشونت خانگی مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر شیدا عبدولی

شیدا عبدولی

کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه، گروه علوم تربیتی و روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران

شیوه ارجاع

�بدولی، شیدا،1404،اثربخشی درمان هیجان محور بر همجوشی شناختی و ادراک سربار بودن در نوجوانان تحت خشونت خانگی،ششمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماع�

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماعی مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماعی30 خرداد 1404
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۶۹۷ مشاهده

تاثیر رسانه های اجتماعی بر شکل گیری هویت جمعی در نسل Z

در دهه اخیر، رسانه های اجتماعی نه تنها شیوه های ارتباطی نسل ها را دگرگون کرده اند، بلکه به یکی از بسترها…

رسانه های اجتماعینسل Zکاستلز
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۶۲۲ مشاهده

محیط یادگیری مثبت در کلاس درس مدارس ابتدایی

محیط یادگیری کلاس درس، به عنوان بستر اصلی فرایند آموزش و پرورش، نقشی اساسی در شکل گیری تجربه های یادگیری…

محیط یادگیری مثبتکلاس درس ابتداییانگیزش تحصیلی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۶۰۳ مشاهده

بررسی مسئولیت کیفری و دفاع مشروع در عملیات ورزشی و حوادث ناشی از آن

عناوین مجرمانه در قوانین جزایی، تفکیک و احصاء شده و توجه به اصل قانونی بودن جرم و مجازات، برای هر جرم، م…

عملیات ورزشیمسئولیت کیفریمسئولیت مدنی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۵۹۷ مشاهده

تاثیر طلاق والدین بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر طلاق والدین بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شده است در این مطالعه، تلاش…

طلاقوالدیندانش آموزان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۴۷۹ مشاهده

بررسی اقسام شرط در فقه اسلامی و قانون مدنی ایران

شرط به تبع بطلان و انحلال عقد مشروط باطل و زائل می شود، لیکن طریق مستقل زوال شرط، با صرف نظر از آن توسط…

شرطشروط صحیحفایده شرط
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۴۴۵ مشاهده

بازخوانی مفهوم عدالت کیفری با تاکید بر هم گرایی اصول حقوق کیفری و استانداردهای حقوق بشر

چکیده پژوهش حاضر با هدف بازخوانی مفهوم عدالت کیفری در پرتو هم گرایی اصول بنیادین حقوق کیفری و استاندارده…

حقوق بشرعدالت کیفری تطبیقیاستانداردهای بین المللی دادرسی