بررسی تاثیر تکنولوژی های آموزشی بر یادگیری و آموزش دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

تحولات فناورانه در دهه های اخیر، نظام های آموزشی را با تغییرات بنیادین مواجه ساخته است در این میان، بهره گیری از تکنولوژی های آموزشی به عنوان ابزاری نوین برای ارتقاء کیفیت یادگیری، به ویژه در مقطع ابتدایی، مورد توجه بسیاری از پژوهشگران و سیاست گذاران آموزشی قرار گرفته است پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر تکنولوژی های آموزشی بر فرآیند یادگیری و آموزش دانش آموزان ابتدایی انجام شده است بدین منظور، با بهره گیری از روش توصیفی–تحلیلی و مرور پیشینه پژوهش های داخلی و خارجی، اثرات فناوری های آموزشی در ابعاد مختلف یادگیری شامل شناختی، انگیزشی، اجتماعی و مهارتی مورد بررسی قرار گرفت یافته ها نشان می دهد که ابزارهایی نظیر نرم افزارهای تعاملی، تخته های هوشمند، اپلیکیشن های آموزشی و محیط های یادگیری مجازی، در صورتی که به صورت هدفمند و با رعایت اصول روان شناسی یادگیری به کار گرفته شوند، می توانند موجب بهبود عملکرد تحصیلی، افزایش مشارکت دانش آموزان، ارتقاء انگیزه، و رشد مهارت های تفکر و حل مسئله شوند با این حال، چالش هایی چون کمبود زیرساخت فناوری، نابرابری در دسترسی، و ضعف در آموزش معلمان، از جمله موانع تحقق کامل ظرفیت های آموزشی فناوری در مدارس ابتدایی محسوب می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

منصوره نیک بخش گل

دانشجوی کارشناسی ارشد زیست شناسی

راحله شعبانی فر

دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان

مژگان سینه سپهر

دانشجوی کارشناسی مهندسی کامپیوتر

پیام لطفعلی نژاد

دانشجوی کارشناسی روابط عمومی الکترونیک

نیک بخش گل، منصوره و شعبانی فر، راحله و سینه سپهر، مژگان و لطفعلی نژاد، پیام،1404،بررسی تاثیر تکنولوژی های آموزشی بر یادگیری و آموزش دانش آموزان ابتدایی،ششمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماعی30 خرداد 1404