ارتقای سطح یادگیری با تکالیف مجازی: نقش فضای مجازی در آموزش نوین

چکیده مقاله

در عصر حاضر، که به عصر دیجیتال مشهور است، فناوری های نوین نقشی فزاینده در ابعاد مختلف زندگی ایفا می کنند و نظام های آموزشی نیز از این قاعده مستثنی نیستند آموزش نوین با تکیه بر فناوری های نوین، به دنبال تحول در نظام های آموزشی سنتی و ارتقای سطح یادگیری دانش آموزان است در این میان، استفاده از فضای مجازی در تکالیف آموزشی، به عنوان یکی از راهکارهای نوین در آموزش، مورد توجه روزافزون معلمان و متولیان آموزشی قرار گرفته است تکالیف مجازی می توانند فرصت های جدیدی را برای یادگیری عمیق تر، تعامل بیشتر دانش آموزان با مفاهیم آموزشی و همچنین پرورش مهارت های مختلف در آنها فراهم کنند این نوع تکالیف، با تنوع و جذابیت بالایی که دارند، می توانند انگیزه دانش آموزان را برای یادگیری افزایش داده و آنها را به مشارکت فعال در فرآیند یادگیری ترغیب کنند در این مقاله، به بررسی نقش فضای مجازی در ارتقای سطح یادگیری با تکالیف مجازی پرداخته می شود برای این منظور، ابتدا به چیستی آموزش نوین و جایگاه فضای مجازی در آن اشاره می شود یافته های این پژوهش نشان می دهد که استفاده از تکالیف مجازی در آموزش می تواند نقش موثری در ارتقای سطح یادگیری دانش آموزان داشته باشد به شرطی که این نوع تکالیف به درستی طراحی و اجرا شوند و با نیازها و توانایی های دانش آموزان متناسب باشند، می توانند به عنوان ابزاری ارزشمند در فرایند یادگیری مورد استفاده قرار گیرند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

خدیجه قائمی

آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان هندیجان، خوزستان، ایران

مریم ملحان

آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان هندیجان، خوزستان، ایران

وجیهه تقوی

آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان هندیجان، خوزستان، ایران

فاطمه اکبرقالب

آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان هندیجان، خوزستان، ایران

قائمی، خدیجه و ملحان، مریم و تقوی، وجیهه و اکبرقالب، فاطمه،1402،ارتقای سطح یادگیری با تکالیف مجازی: نقش فضای مجازی در آموزش نوین،سومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روان شناس�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روان شناسی28 مهر 1402