مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ فارسی

COMPARISON OF RUMINATION IN PEOPLE WITH GENERALIZED ANXIETY AND PEOPLE WITH POST-TRAUMATIC STRESS

COMPARISON OF RUMINATION IN PEOPLE WITH GENERALIZED ANXIETY AND PEOPLE WITH POST-TRAUMATIC STRESS

چکیده مقاله

Here The study compared rumination—repetitive cognitive processes—in individuals with Generalized Anxiety Disorder GAD and Post Traumatic Stress Disorder PTSD to examine differences in content, triggers, emotional intensity, and clinical outcomes Conducted with ۱۰۰ participants from specialized clinical settings, half diagnosed with GAD and half with PTSD, the research utilized standard rumination questionnaires alongside other assessments Findings revealed higher overall rumination levels in GAD subjects, emphasizing future oriented worries and everyday stressors, while PTSD individuals displayed heightened emotional intensity in their rumination, indicative of trauma related reactivity These nuanced distinctions underscored the need for tailored interventions for each disorder Limitations included the study's cross sectional design and sample recruitment from clinical settings, suggesting caution in generalizing findings Nonetheless, recognizing distinct rumination features in GAD and PTSD could enhance symptom management and overall quality of life Further research, including longitudinal studies, is needed to deepen understanding of rumination's role in these disorders and its implications for treatment outcomes

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر Asma Safaei Majd

Asma Safaei Majd

Msc Clinical Psychology, Islamic Azad University, Ahar Branch, Iran

تصویر Mahdi Aghapour

Mahdi Aghapour

Ph D Counseling, Assistant prof, Islamic Azad university, Ahar branch, Iran

شیوه ارجاع

Safaei Majd، Asma و Aghapour، Mahdi،1402،COMPARISON OF RUMINATION IN PEOPLE WITH GENERALIZED ANXIETY AND PEOPLE WITH POST-TRAUMATIC STRESS،چهارمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناس�

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی25 اسفند 1402
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۰۱۶ مشاهده

تاثیر برنامه ریزی درسی بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

برنامه ریزی درسی به عنوان یکی از ابزارهای مهم در نظام آموزشی، نقش بسزایی در تعیین مسیر تحصیلی دانش آموزا…

دانش آموزانبرنامه ریزی درسیپیشرفت تحصیلی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۹۸۹ مشاهده

مطالعه ای بر تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر عزت نفس، سازگاری اجتماعی، پیشرفت تحصیلی و اضطراب دانش آموزان

مهارت های زندگی توانایی هایی هستند که با تمرین مداوم پرورش می یابند و شخص را برای روبه رو شدن با مسائل ر…

مهارت های زندگیعزت نفساضطراب امتحان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۹۰۴ مشاهده

اهمیت رعایت بهداشت فردی دانش آموزان و راه های آموزش آن

بهداشت فردی نقشی حیاتی در سلامت و تندرستی دانش آموزان ایفا می کند، اما اهمیت آن اغلب در محیط های آموزشی…

آموزش بهداشتبهداشت فردیسلامت دانش آموز
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۷۱۹ مشاهده

بررسی رابطه احساس پیوستگی و نارسایی هیجانی با عزت نفس

مسئله عزت نفس و مقوله خود ارزشمندی از اساسی ترین عوامل و رشد مطلوب شخصیت کودکان و نوجوانان است برخورداری…

عزت نفساحساس خوشایندی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۶۷۷ مشاهده

بررسی تاثیر قصه گویی بر کسب مهارت های اجتماعی و رشد عاطفی کودکان (مورد مطالعه: دانش آموزان ابتدایی دختر مدارس مشهد)

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر قصه گویی بر کسب مهارت های اجتماعی و رشد عاطفی کودکان در دانش آموزان ابتدای…

قصه گوییمهارت های اجتماعیرشد عاطفی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۶۶۴ مشاهده

بررسی دانش آموزان فرزند طلاق و مولفه های اخلاقی معلم در مواجهه با آنان

طلاق والدین از جمله رویدادهایی است که فرزندان آنها را بسیار تحت تاثیر قرار می دهد مقاله حاضر با توجه به…

طلاقدانش آموزفرزند طلاق