بررسی راهبردهای یادگیری و مطالعه در دانش آموزان مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

یادگیری در سنین پایه نه تنها به شناخت گیری محیطی و اجتماعی کودکان کمک می کند، بلکه تاثیرات عمیقی بر آینده تحصیلی و حرفه ای آنها دارد انتخاب و استفاده از راهبردهای مناسب یادگیری می تواند به بهبود کیفیت یادگیری و افزایش انگیزه دانش آموزان منجر شود در این تحقیق، ابتدا مبانی نظری یادگیری و مراحل رشد شناختی کودکان مورد بررسی قرار می گیرد سپس به شرح نظریه های مختلف یادگیری و تاثیر آن ها بر فرآیند یادگیری در سنین ابتدایی پرداخته می شود سنپاح به تحلیل انواع راهبردهای یادگیری، شامل راهبردهای شناختی مانند یادداشت برداری، یادآوری نوشتاری و تقویت حافظه ، متاشناختی آگاهی از فرایند یادگیری و خودتنظیمی و اجتماعی نقش تعاملات با همسالان و معلمان پرداخته می شود علاوه بر این، تاثیر محیط های خانوادگی و آموزشی بر یادگیری دانش آموزان نیز مورد بررسی قرار می گیرد در نهایت، با مرور مطالعات موردی و تحلیل نتایج آن ها، پیشنهاداتی برای بهبود راهبردهای یادگیری در مدارس ابتدایی ارائه می شود این پیشنهادات شامل روش های نوین تدریس، ایجاد محیط های یادگیری مثبت و تشویق والدین به مشارکت فعال در فرآیند یادگیری کودکان است هدف از این مقاله افزایش آگاهی در مورد اهمیت یادگیری معنادار و ارائه راهکارهایی برای بهبود فرآیند یادگیری در کودکان است، تا به ترتیب بتوانیم به رشد و توسعه توانمندی های آنها کمک کنیم

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه زهرا اسپیدکار

کارشناس ارشد فقه و مبانی حقوق اسلامی، آموزگار ابتدایی

حمیده یزدانی

کارشناس سطح ۲ حوزوی، آموزگار ابتدایی

ندا پدیداران

کارشناس علوم تربیتی، آموزگار ابتدایی

�سپیدکار، فاطمه زهرا و یزدانی، حمیده و پدیداران، ندا،1403،بررسی راهبردهای یادگیری و مطالعه در دانش آموزان مقطع ابتدایی،ششمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناس�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی28 دی 1403