نوآوری در مدیریت آموزشی و تدریس آزمایشگاه علوم به کمک هوش مصنوعی در مقطع دبستان

چکیده مقاله

از ابزارهای نوین یادگیری در مقطع دبستان، روش های نوین تدریس در بستر هوش مصنوعی، است امکانات آزمایشگاهی در مدارس و گرانی آنها، همیشه برای مدارس بالاخص شهرهای کوچک پر چالش بوده است که به موجب طراحی اپلیکیشن ها و نرم افزارهای مختلف هوش مصنوعی، افزایش یادگیری که هدف مدیران و معلمان مدارس بوده است، مرتفع شده است در این روش دانش آموزان با هیجان و کنجکاوی بسیار بالایی مشغول یادگیری و آموزش ابزار و وسایل آزمایشگاه، چگونگی کار با آنها، تشخیص رنگ های موادی چون کات کبود و شدند نوآوری و ارائه روش های نوین در تدریس و مدیریت آموزشی در مدارس بر پیشبرد اهداف آموزشی دانش آموزان تاثیری معنادار دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

بیتا اسماعیلی

دانش آموز پایه دوم، دبستان آزاده، بهبهان، خوزستان، ایران

طیبه صفار

کارشناسی علوم آزمایشگاه، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بروجرد، لرستان، ایران

لیلا توانایی

استادیار گروه شیمی، واحد بهبهان، دانشگاه صنعتی خاتم الانبیا، بهبهان، خوزستان، ایران

�سماعیلی، بیتا و صفار، طیبه و توانایی، لیلا،1403،نوآوری در مدیریت آموزشی و تدریس آزمایشگاه علوم به کمک هوش مصنوعی در مقطع دبستان،سومین کنفرانس بین المللی مهندسی و فناوری اطلاعات

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی مهندسی و فناوری اطلاعات28 دی 1403