تاثیر برگزاری دوره های آموزش خانواده در مدارس بر بهبود تعاملات اجتماعی والدین و پیشرفت تحصیلی فرزندان

چکیده مقاله

هدف از این مقاله بررسی تاثیر برگزاری دوره های آموزش خانواده در مدارس بر بهبود تعاملات اجتماعی و تحصیلی والدین و فرزندان و اهمیت مشارکت خانواده در فعالیت های مدرسه می باشد شکل گیری شخصیت و چگونگی رشد روانی کودکان بیش از همه در گرو عملکرد خانه و مدرسه است این دو نهاد اجتماعی است که بزرگ ترین مسئولیت را در رشد و تکامل شخصیت کودکان بر عهده دارند وقتی که رفتار معلمان و اولیای مدرسه و نیز رفتار پدر و مادر و اولیای خانواده با موازین تعلیم و تربیت و روانشناسی کودک و رشد او مطابقت نداشته باشد، سلامت روانی و اجتماعی کودکان به مخاطره می افتد پس در پرتو همدلی و همسویی این دو نهاد مهم آموزشی و تربیتی یعنی خانه و مدرسه، بسیاری از مشکلات و تنگناهای نظام تعلیم و تربیت حل خواهد شد نتایج این پژوهش بیانگر آن است که برگزاری دوره های آموزش خانواده بر بهبود تعاملات اجتماعی و تحصیلی والدین و فرزندان موثر بوده و به افزایش دانش رشدی، ساختارمندی شیوه تربیتی والدین، گرمی و مشارکت در تعامل با فرزندان، حمایت از خودمختاری آنان و توجه و پیگیری نسبت به امور تحصیلی آنان می انجامد نتایج مطالعات نشان می دهد که بین برنامه های آموزش خانواده و سطح آگاهی و اطلاعات در خصوص شناخت فرزندان رابطه وجود دارد و توانسته است در شناساندن مشکلات رفتاری کودکان و نوجوانان به والدین کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شکوه تبرا

دانش آموخته مقطع کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی آموزشی/ آموزش و پرورش استان خوزستان/ دزفول

�برا، شکوه،1404،تاثیر برگزاری دوره های آموزش خانواده در مدارس بر بهبود تعاملات اجتماعی والدین و پیشرفت تحصیلی فرزندان،اولین کنفرانس بین المللی افق های نوین در مدیریت، تجارت، اقتصاد و علوم انسان�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی افق های نوین در مدیریت، تجارت، اقتصاد و علوم انسانی10 آذر 1404