رابطه استفاده از شبکه های اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

با توجه به گسترش روزافزون استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی در بین افراد جامعه به خصوص دانش آموزان لذا نیاز به پژوهش در این زمینه از ضروریات می باشد هدف این پژوهش مشخص کردن تاثیر استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی بر پیشرفت تحصیل دانش آموزان می باشد روش پژوهش حاضر از نوع مروری و از گونه توصیفی تحلیلی می باشد و با ابزار فیش برداری تفسیر داده ها پرداخته می شود استفاده از شبکه های اجتماعی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر مثبت و منفی دارد که بسته به نوع استفاده دانش آموزان از آن برخوردار می شوند از یک سو شبکه های اجتماعی با فراهم آوردن امکان دسترسی به منابع آموزشی تسهیل ارتباط با اساتید و همکلاسی ها می توانند به بهبود عملکرد تحصیلی کمک کند، از سوی دیگر استفاده بیش از حد و غیر هدفمند ممکن است منجر به کاهش تمرکز و افت تحصیلی شود استفاده متعادل و مدیریت شده از شبکه های اجتماعی همراه با نظارت والدین و مربیان می تواند مزایایی مانند افزایش مشارکت در فعالیت های آموزشی داشته باشد در مقابل اعتیاد به شبکه های اجتماعی با کاهش نمرات و اختلال در یادگیری مرتبط است در نتیجه نقش آموزش سواد دیجیتال و مدیریت زمان در بهره گیری موثر از این ابزارها برای پیشرفت تحصیلی ضروری به نظر می رسد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امیرحسین پژوهنده

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد، بجنورد، ایران

فاطمه تیمورزاده

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد، بجنورد، ایران

فاطمه مرادیان

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد، بجنورد، ایران

سلیمه گریوانی

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد، بجنورد، ایران

راحله علیزاده

مربی آموزشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد، بجنورد، ایران

پژوهنده، امیرحسین و تیمورزاده، فاطمه و مرادیان، فاطمه و گریوانی، سلیمه و علیزاده، راحله،1404،رابطه استفاده از شبکه های اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،اولین کنفرانس بین المللی افق های نوین در مدیریت، تجارت، اقتصاد و علوم انسان�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی افق های نوین در مدیریت، تجارت، اقتصاد و علوم انسانی10 آذر 1404