رابطه ذهنی سازی (اطمینان و عدم اطمینان) با آشفتگی روان شناختی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه

چکیده مقاله

دوره نوجوانی تاثیرات گسترده ای بر روند زندگی فردی، اجتماعی و شغلی نوجوانان می گذارند هدف از انجام پژوهش حاضر، تعیین رابطه ذهنی سازی با آشفتگی روان شناختی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه بود پژوهش حاضر از نوع توصیفی همبستگی با جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر تهران بود نمونه ای به حجم ۲۶۰ دانش آموز به روش نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند داده ها با استفاده از پرسشنامه های آشفتگی روان شناختی DASS ۲۱ لاویبوند و لاویبوند ۱۹۹۵ و ذهنی سازی فوناگی و همکاران ۲۰۱۶ جمع آوری شدند تجزیه و تحلیل آن ها با آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی و نرم افزار SPSS ۲۷ انجام شد نتایج بدست آمده نشان داد بین آشفتگی روان شناختی با زیرمقیاس عدم اطمینان ذهنی سازی بیشترین رابطه معکوس معناداری دیده شد r= ۰ ۳۳, P

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

الهام حجازی آزاد

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکزی، تهران، ایران

فرناز کشاورزی ارشدی

دانشیار، گروه روانشناسی بالینی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

�جازی آزاد، الهام و کشاورزی ارشدی، فرناز،1404،رابطه ذهنی سازی (اطمینان و عدم اطمینان) با آشفتگی روان شناختی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه،اولین کنفرانس بین المللی افق های نوین در مدیریت، تجارت، اقتصاد و علوم انسان�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی افق های نوین در مدیریت، تجارت، اقتصاد و علوم انسانی10 آذر 1404