نقش معلم و متربی در تحقق عدالت تعلیمی و تربیتی در اندیشه فلسفی تعلیم و تربیت فارابی

چکیده مقاله

تعلیم و تربیت به عنوان یکی از مهم ترین عوامل سازنده انسان و جامعه، در طول تاریخ مورد توجه اندیشمندان و فلاسفه قرار گرفته است فارابی، فیلسوف برجسته اسلامی، تعلیم و تربیت را نه تنها ابزاری برای انتقال دانش، بلکه به عنوان وسیله ای برای تحقق عدالت در جامعه و پرورش فضایل انسانی تلقی می کند در اندیشه فارابی، عدالت تعلیمی و تربیتی جایگاه ویژه ای دارد و عنصر کلیدی برای ساخت یک جامعه سالم و موفق محسوب می شود او بر این باور است که معلم و متربی نقش مکمل در تحقق عدالت آموزشی و تربیتی ایفا می کنند، زیرا معلم به عنوان هدایتگر و الگوی اخلاقی، نه تنها به انتقال دانش می پردازد، بلکه باید فضایی برای رشد فکری، عملی و اخلاقی متربی فراهم کند از سوی دیگر، متربی نیز وظیفه دارد که با تلاش و تعامل، استعدادهای خود را شکوفا سازد و در فرایند یادگیری فعالانه مشارکت کند یکی از اصول بنیادین در اندیشه فارابی، ارتباط عدالت تعلیمی با عدالت اجتماعی و سیاسی است او معتقد است که عدالت در نظام تعلیم و تربیت، به عنوان زمینه ساز تعلیم افراد شایسته و مسئول، می تواند به جامعه ای عادلانه و پایدار منجر شود این عدالت، در فلسفه فارابی به سه بخش فردی، اجتماعی و آموزشی تقسیم شده است که در تعامل با یکدیگر زمینه تحقق عدالت گسترده تر در جامعه را فراهم می کنند هدف این مقاله، بررسی نقش معلم و متربی در تحقق عدالت تعلیمی و تربیتی در اندیشه فلسفی فارابی است همچنین تلاش می شود تا ارتباط میان عدالت آموزشی، تربیت اخلاقی و پرورش فضایل انسانی در چارچوب فلسفه او مورد تحلیل قرار گیرد بررسی ویژگی های معلم از دیدگاه فارابی، روش های تدریس وی، و نسبت میان تربیت عادلانه و فضایل انسانی، از دیگر موضوعات این مقاله است فارابی در نظریه خود بر اهمیت پرورش اخلاق و فضایل انسانی تاکید دارد و معتقد است که آموزش باید فراتر از انتقال اطلاعات باشد و به ایجاد بنیان های فکری و اخلاقی قوی در متربی منجر شود او معلم را محور اصلی این فرایند می داند که با بهره گیری از روش های متنوع، احساس عدالت و تعهد فردی را در متربی نهادینه می کند این مقاله با تحلیل عناصر اصلی فلسفه تربیتی فارابی نشان می دهد که چگونه نظامی مبتنی بر عدالت می تواند کارآمدتر باشد و به تقویت همبستگی اجتماعی و سیاسی منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

یونس جودی

دانشجوی دکتری، فلسفه و کلام اسلامی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران

عزیز جوانپورهروی

دانشیار، گروه فلسفه و کلام اسلامی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران

توکل کوهی

استادیار، گروه معارف، واحد اهر، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران

�ودی، یونس و جوانپورهروی، عزیز و کوهی، توکل،1404،نقش معلم و متربی در تحقق عدالت تعلیمی و تربیتی در اندیشه فلسفی تعلیم و تربیت فارابی،اولین کنفرانس بین المللی افق های نوین در مدیریت، تجارت، اقتصاد و علوم انسان�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی افق های نوین در مدیریت، تجارت، اقتصاد و علوم انسانی10 آذر 1404