موردی موانع و راهکارهای بهبود فرآیند مدیریت دانش آموزان مدارس

چکیده مقاله

گرایش دولت به نظارت بر نظام تربیتی و پذیرش مسئولیت در این زمینه به همراه توجه به نقش آموزش و پرورش در شکل دهی به ارزش های اجتماعی ، سبب شد تا در تنظیم سازمان آموزش و پرورش، نظام برنامه ریزی درسی نیز لحاظ شود اهمیت نیاز به برنامه ریزی درسی برنامه درسی به فرآیند آموزش نظم می بخشد و روند کار را معین می سازد دیده میشود که در بیشتر محیط های آموزشی و پرورشی مسئولیت فراهم کردن دوره های آموزشی به متخصصان واگذار می شود گفتنی است که متخصص بودن در یک موضوع نیازمند رعایت چارچوب ویژه برنامه ریزی درسی است تهیه برنامه درسی ، برنامه ریزان درسی را در رسیدن به اهداف مورد نظر یاری می کند برنامه ریزی درسی برای آموزش گروه یا جمعیتی از فراگیرندگان، نیازمند اطلاعات گوناگونی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اشکان اسمعیل زاده دیلمقانی

کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان ، آذربایجان غربی ، سلماس ، ایران

�سمعیل زاده دیلمقانی، اشکان،1402،موردی موانع و راهکارهای بهبود فرآیند مدیریت دانش آموزان مدارس،یازدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزش�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات یازدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی19 آبان 1402