نقش گیمیفیکیشن برآموزش در دوران دبستان

چکیده مقاله

گیمیفیکیشن به معنای بازی سازی و بازی کاری است طراحی اصولی و اثربخش با استفاده از عناصر بازی، نیازمند دانش طراحیبازیوارسازی فرایند یادگیری است آموزش برای منجر شدن به یادگیری باید لذت بخش باشد و لذت بخش بودن یادگیری باانگیزه یادگیرنده در ارتباط است استفاده از گیمیفیکیشن در آموزش، موجب می شود تا انگیزه دانش آموزان و دانشجویان برایکسب هر چه بهتر مطالب مختلف، افزایش یابد روش های نوینی برای برانگیختن انگیزه یادگیرنده پیشنهاد و به کار گرفته شدهاست که امروزه گیمیفیکیشن یکی از این ابزار می باشد این پژوهش به لحاظ هدف جزءتحقیقات کاربردی است که با روشکتابخانه ای مروری انجام گرفته است و نشان می دهد که گیمیفیکیشن یک ابزار برای ایجاد انگیزه و تعامل بین زبان آموزانبرای رسیدن به یک هدف مشخص در بحث آموزش و حتی در زمینه های کسب و کار می باشد وگیمیفیکیشن در آموزش ازجمله جنبه های مثبت محسوب می شود که میتوان در آموزش از آن استفاده کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امین جامی رودی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی مشهد، مشهد، ایران

علیرضا اعظمی بید پارسی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی مشهد، مشهد، ایران

محمدرضا ابراهیم بای سلامی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی مشهد، مشهد، ایران

مرصاد انتقالی رودی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی مشهد، مشهد، ایران

�امی رودی، امین و اعظمی بید پارسی، علیرضا و ابراهیم بای سلامی، محمدرضا و انتقالی رودی، مرصاد،1401،نقش گیمیفیکیشن برآموزش در دوران دبستان،سومین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری29 مهر 1401 · تهران