بررسی رابطه بین هوش هیجانی معلمان و توانایی مدیریت کلاس آنها

چکیده مقاله

یکی از مشکلات اساسی سیستم های آموزشی در بسیاری از کشورها به نظم و انضباط کلاسی مربوط می شود این نشان دهنده یکی از بدترین مشکلاتی است که معلمان با آن مواجه هستند استراتژی های مدیریت نظم و انضباط کلاس نقش موثری در ایجاد روابط مثبت بین معلم و دانش آموز ایفا می کند یکی از عواملی که بر مدیریت رفتار در کلاس درس تاثیر میگذارد، هوش هیجانی است بنابراین، این مطالعه به تحلیل چگونگی تاثیرهوش هیجانی معلمان بر مدیریت نظم و انضباط در کلاس و رابطه بین جنسیت، شکل گیری تحصیلی و زمان خدمت معلمان با هوش هیجانی آنها می پردازد معلمانی که ظرفیت بیشتری برای مقابله با احساسات دارند، مدیریت بیشتری در نظم و انضباط در کلاس درس نشان می دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شبنم صبحی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان عترت، تهران، ایران

�بحی، شبنم،1402،بررسی رابطه بین هوش هیجانی معلمان و توانایی مدیریت کلاس آنها،چهارمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری31 فروردین 1402 · تهران