بررسی رابطه جهت گیری هدف با اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهرستان یزد

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه جهت گیری هدف با اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهرستان یزد صورت گرفت و از نوع توصیفی همبستگی بوده و جامعه آماری آن تمامی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهرستان یزد مشغول به تحصیل در سال تحصیلی ۱۳۹۸ ۱۳۹۹ بود که از این جامعه آماری ۲۶۰نفر به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای و برمنبای فرمول کوکران با درصد خطای ۰۵/ انتخاب شدند برای جمع آوری داده ها از مقیاس گرایش اهمال کاری تحصیلی و پرسشنامه جهت گیری هدف استفاده شد تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از آزمون های ضریب همبستگی و تحلیل رگرسیون چندگانه در SPSS ۲۶ انجام شد نتایج ضریب همبستگی نشان داد که ارتباط معناداری بین تمامی مولفه های جهت گیری هدف با اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان وجود دارد همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که عملکرد اجتنابی و عملکرد گرایشی به ترتیب توانستند با مقدار ۰/۱۵ و ۰/۱۳ درصد اهمال کاری تحصیلی را پیش بینی می کنند؛ طبق یافته های به دست آمده می توان گفت که مولفه های جهت گیری هدف، متغیر مهمی در اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان هستند، بنابراین در برنامه های آموزشی باید به این مولفه ها توجه ویژه ای داشت

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عاطفه فارغی سرچشمه

آموزگار ابتدایی، رشته کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بافق، بافق، ایران

عصمت خانی زاده

آموزگار ابتدایی، رشته کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد، یزد، ایران

فارغی سرچشمه، عاطفه و خانی زاده، عصمت،1402،بررسی رابطه جهت گیری هدف با اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهرستان یزد،چهارمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری31 فروردین 1402 · تهران