بررسی نقش خلق انگیزه در کلاس درس بر پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

به عنوان هدف، ما از دانش آموزان می خواهیم نسبت به موضوع های علمی و اجتماعی علاقه کسب کنند، از این رو تمام برنامه های درسی که برای آنها فعالیت های مربوط به جنبه های عاطفی در نظر گرفته شده است دارای هدفهای انگیزشی هستند به عنوان وسیله، انگیزش به صورت آمادگی روانی یک پیش نیاز یادگیری به حساب می آید و تاثیر آن بر یادگیری کاملا آشکار است اگر دانش آموزان و دانشجویان نسبت به درس بی علاقه باشند به توضیحات معلم توجه نخواهند کرد، تکالیف خود را با جدیت انجام نخواهند داد و بالاخره پیشرفت چندانی نصیب آنها نخواهد شد اما اگر نسبت به درس علاقمند باشند، هم به توضیحات معلم با دقت گوش خواهند داد، هم تکالیف درسی خود را با جدیت انجام خواهند داد، هم به دنبال کسب اطلاعات بیشتری در زمینه مطالب درسی خواهند رفت، و هم پیشرفت زیادی نصیب آنها خواهد شد شعاری نژاد،بدون انگیزش و نشاط،یادگیری ممکن نیست و جایی که یادگیری نباشد تدریسی وجود ندارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

افشین زینلی کتایونچه

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر اصفهان ، ایران

حسین آخفته

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر اصفهان ، ایران

علی جعفری زاده

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر اصفهان ، ایران

�ینلی کتایونچه، افشین و آخفته، حسین و جعفری زاده، علی،1402،بررسی نقش خلق انگیزه در کلاس درس بر پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان،چهارمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری31 فروردین 1402 · تهران