بررسی نقش روان درمانی در کاهش افسردگی دانش آموزان ابتدایی آموزش وپرورش ناحیه ۱ زاهدان

چکیده مقاله

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی روان درمانی در کاهش افسردگی دانش آموزان ابتدایی ناحیه ۱ زاهدان موثر است که به صورت توصیفی همبستگی در اسفند ۱۴۰۱ با بهره گیری از پرسشنامه محقق ساخته اضطراب و روان درمانی که دارای ۳ سوال ۳ گزینه ای با ضریب آلفای کرونباخ ۰/۷۱۲ استفاده شده است،جامعه ی آماری ما در پژوهش حاضر کل دانش آموزان دبستان های زاهدان است که تعداد ۶۲۳ نفر به عنوان نمونه آماری به شیوه تصادفی انتخاب شدند براساس استنباط های انجام شده روان درمانی در کاهش بی انگیزگی دانش آموزان، کاهش بی حوصلگی،کاهش درون گرایی همبستگی مثبت و معنی داری دارد بنابراین روان درمانی در کاهش افسردگی دانش آموزان ابتدایی ناحیه ۱ موثر است، پیشنهاد می شود در پژوهش های بعدی در ارتباط با مولفه های روان درمانی مقالاتی نوشته شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی باقری فر

کارشناسی ارشد،مدیریت آموزشی،معاون آموزشی دبستان شهید چمران ناحیه ۱ زاهدان

هادی واصفی

دکترای پژوهش هنر،معاون پژوهش آموزش و پرورش ناحیه۱

مهسا باقری فر

دانشجوی کارشناسی رشته بهداشت مدارس،دانشگاه علوم پزشکی زاهدان

سیده طاهره موسوی

لیسانس مشاوره،مدیرمتوسطه اول دبیرستان نرگس سالم آباد یاسوج

�اقری فر، علی و واصفی، هادی و باقری فر، مهسا و موسوی، سیده طاهره،1402،بررسی نقش روان درمانی در کاهش افسردگی دانش آموزان ابتدایی آموزش وپرورش ناحیه ۱ زاهدان،چهارمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری31 فروردین 1402 · تهران