تحلیل تاثیر مدیریت مدرسه بر یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

مدرسه به عنوان یک سیستم اجتماعی محلی برای تعلیم و تربیت است دانش آموزان به عنوان یک گروه اجتماعی، دارای باورها هنجارها و ارزش های مشترکی هستند، به طوری که اصطلاحا به آن یک اجتماع کوچک می گویند اگر به ویژگی ها، خواسته ها، نیازها و باورهای این گروه اجتماعی در فرآیند یاددهی یادگیری، توجه نشود و فضا و محیط آموزشی به نحو مطلوب مدیریت نگردد، فعالیت های آموزشی، اثربخشی و کارایی خود را از دست خواهد داد مدیریت مدرسه همانند مدیریت سایر موقعیت های اجتماعی، مستلزم داشتن مهارت در کارکردهای چون طراحی سازماندهی، رهبری نظارت کنترل و ارزشیابی است توجه به این وظایف و انجام درست آن، مدرسه و محیط آموزشی را برای دانش آموزان موثر و لذت بخش خواهد کرد موضوعاتی که در رابطه با مدیریت کلاس مطرح می شود، اعم از نظم و کنترل و هدایت فعالیت ها، انواع فعالیت های آموزشی، عوامل تاثیر گذار خارج از مدرسه بر رفتار دانش آموزان، انواع رفتارهای مشکل آفرین و راهبردهای مدیریتی لازم جهت کنترل و اصلاح رفتارهای نامطلوب، تمایلات و گرایش های شخصی مدیر در رابطه با دانش آموزان و تنوع و انعطاف پذیری در اجرای روش های آموزش است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی احمد عموئی

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان امام علی ع رشت ، ایران

محمد جواد حسنی

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان امام علی ع رشت ، ایران

محراب اسمعیلی

کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان امام علی ع رشت ، ایران

حمیدرضا طاهر نیا

کارشناسی مدیریت امور اداری فرهنگی ، ایران

�حمد عموئی، مهدی و حسنی، محمد جواد و اسمعیلی، محراب و طاهر نیا، حمیدرضا،1402،تحلیل تاثیر مدیریت مدرسه بر یادگیری دانش آموزان،چهارمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری31 فروردین 1402 · تهران