چکیده مقاله
مقدمه :دانشجویان علوم پزشکی در دوره ی تحصیل با چالشها و مشکلات زیادی مواجه میگردند این چالش ها نه تنها باعث افت تحصیلی می شود بلکه میتواند برچگونگی رشد شخصیت آنان نیز اثر گذاشته و موجب بروز بسیاری از رفتارهای نامطلوب در آنان می گردد، همچنین می تواند دانشجویان را تحت الشعاع اضطراب قرار دهد لذا با توجه به اهمیت آموزش بالینی در شکل دهی مهارت های اساسی و توانمندی های حرفه ای دانشجویان و با عنایت به این که اولین قدم جهت ارتقای کیفیت این دوره، شناخت مشکلات آموزش بالینی دانشجویان به عنوان مشتریان فرایند آموزش می باشد روش: این مطالعه یک مطالعه ک یفی به روش تحلیل محتوا ی قراردادی در اتاق عمل بیمارستان پیامبر اعظم گنبد کاووس بود که بر رو ی ۱۱ نفر از پرسنل کارشناس اتاق عمل و هوشبری انجام شد یافته ها: قرار دادن یک نفر از پرسنل به عنوان منتور، به منظور اموزش صحیح دانشجویان در محیط جراحی ، و حضور به موقع و به همراه دانشجویان برا ی رفع پرسشهای نظری و منجر به دلگرم شدن دانشجویان
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
بهاره ملائی
دانشجوی دکتری مدیریت خدمات بهداشتی درمانی دانشگاه ازاد اسلامی واحد سار ی
الهه دولتی
عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد آزادشهر
مینا پارسائی
عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد آزادشهر
شیوه ارجاع
ملائی، بهاره و دولتی، الهه و پارسائی، مینا،1403،چالش های آموزش بالینی دانشجویان اتاق عمل از دیدگاه کارکنان شاغل در اتاق عمل : یک مطالعه موردی،هفدهمین کنفرانس بین المللی بهداشت، درمان و ارتقای سلامت،تهران
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات هفدهمین کنفرانس بین المللی بهداشت، درمان و ارتقای سلامت8 تیر 1403 · تهران