چکیده مقاله
دوره پیش دبستانی به عنوان زیربنای نظام آموزشی، نقشی حیاتی در تکامل ابعاد شناختی، عاطفی و اجتماعی کودکان ایفا کرده و زمینه ساز آمادگی برای ورود به چالش های آکادمیک دبستان است این پژوهش با هدف بررسی دقیق تاثیر آموزش های پیش دبستانی بر پرورش خلاقیت و تسهیل مسیر پیشرفت تحصیلی در مقطع ابتدایی انجام شده است یافته های مبتنی بر مرور پژوهش ها نشان می دهد که محیط های غنی آموزشی و بازی محور در این دوره، بستری بی بدیل برای تقویت تفکر واگرا، افزایش انعطاف پذیری ذهنی و مهارت های حل مسئله فراهم می آورد این مقاله به بررسی شواهد علمی مبنی بر همبستگی مثبت بین تجارب پیش دبستانی و عملکرد تحصیلی در سال های آتی پرداخته و بر اهمیت انکارناپذیر مداخلات زودهنگام تاکید می ورزد نتایج تحلیل ها بیانگر آن است که کودکانی که دوره پیش دبستانی را به صورت اصولی گذرانده اند، در حوزه های مهارت های کلامی، توانمندی های اجتماعی و تفکر خلاق، برتری معناداری نسبت به همسالانی دارند که فاقد این تجربه بوده اند علاوه بر این، دوره پیش دبستانی با کاهش اضطراب محیطی و افزایش خودکارآمدی، کودک را در برابر افت تحصیلی بیمه می کند شواهد حاکی از آن است که رشد خلاقیت در این سنین، به عنوان یک موتور محرک برای یادگیری دروس پایه در دبستان عمل می کند در نهایت، این پژوهش نتیجه می گیرد که سیاست گذاری برای تعمیم و ارتقای سطح کیفی آموزش های استاندارد پیش دبستانی، نه تنها یک ضرورت آموزشی، بلکه گامی اساسی در جهت برقراری عدالت اجتماعی و شکوفایی استعدادهای نهفته کودکان در سطوح کلان نظام تعلیم و تربیت محسوب می شود و می تواند منجر به موفقیت های پایدار در طول مسیر تحصیلی دانش آموزان گردد
کلیدواژهها
نویسندگان
سعید کرامتی تولائی
استادیار،گروه علوم تربیتی، واحد کاشمر،دانشگاه آزاد اسلامی، کاشمر،ایران
فاطمه عرفانی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کاشمر، کاشمر، ایران
شیوه ارجاع
کرامتی تولائی، سعید و عرفانی، فاطمه،1405،نقش دوره پیش دبستانی بر رشد خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی،دوازدهمین کنفرانس بین المللی مدیریت و صنعت،تهران
ارائهشده در
مجموعه مقالات دوازدهمین کنفرانس بین المللی مدیریت و صنعت31 تیر 1405 · تهران