بررسی روش های تحول در امور پرورشی با اولویت تربیت دانش آموزان

چکیده مقاله

در نظام های آموزشی در مورد تعلیم و تربیت ، موضوع اخلاق در تعلیم و تربیت در مورد میزان کسب شایستگی های دانش آموزان خواهد بود معلم باید جامعه شناس باشد که با شناخت مقتضیات زمان، دانش آموز را برای ورود به جامعه آماده کند باید روانشناس باشد که با درک نیازهای روحی و مسایل روانی، دانش آموز را به عنوان فردی از نظر روح و روان، سالم تحویل اجتماع دهد و معلم با انسانی سروکله میزند که از قضا در دوران رشد و تغییر و تحول است معلم باید به مثابه مردم شناسی که در قلمرو ناشناخته ای پا میگذارد، وارد دنیای کودک و نوجوان شود و آداب و رسوم کودکی و اقتضائات این دوران را بشناسد در آزمون ها و ارزشیابی های فضای مدرسه ، به دلیل ماهیت آن، یعنی کمتر بودن مراقبت ها و کنترل ها احتمال بروز رفتارهای غیراخلاقی بسیار بیشتر است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صادق بادغن

کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید ایزدپناه یاسوج ، ایران

ساعد بادغن

کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید ایزدپناه یاسوج ، ایران

مسلم دانایی نسب

کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید ایزدپناه یاسوج ، ایران

احمد ساعدی زاده

کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید ایزدپناه یاسوج ، ایران

�ادغن، صادق و بادغن، ساعد و دانایی نسب، مسلم و ساعدی زاده، احمد،1402،بررسی روش های تحول در امور پرورشی با اولویت تربیت دانش آموزان،ششمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی31 اردیبهشت 1402 · تهران