رابطه ی راهبردهای مقابلهای با خود ناتوانسازی تحصیلی در دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر کاشمر

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه ی راهبردهای مقابله ای با خود ناتوانسازی تحصیلی در دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر کاشمر انجام شده لذا به لحاظ ماهیت و هدف، کاربردی و از حیث روش توصیفی همبستگی است جامعه آماری پژوهش کلیهی دانش آموزان دوره دوم مقطع متوسطه شهر کاشمر در سال تحصیلی ۱۴۰۲ ۱۴۰۳ که تعداد آنها طبق آخریناطلاعیه از اداره آموزش و پرورش شهر کاشمر ۱۶۰ نفر میباشند لذا با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی ساده و با کمک ۱ جدول کرجسی و مورگان تعداد ۱۰۰ نفر به عنوان نمونه تعیین گردید ابزار جمعآوری اطلاعات، پرسشنامه های راهبردهای مقابلهای لازاروس و فولکمن ۱۹۹۱ ، خود ناتوانسازی تحصیلی میگلی ۲۰۰۰ بوده و در انتها داده ها با استفاده از آزمون تحلیل رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند نتایج نشان داد که بین راهبردهای مقابلهای با خود ناتوانسازی تحصیلی در دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر کاشمر رابطه معنیداری وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

بصیر بمان زاده

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه پیام نور بیرجند، بیرجند، ایران

�مان زاده، بصیر،1403،رابطه ی راهبردهای مقابلهای با خود ناتوانسازی تحصیلی در دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر کاشمر،نهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی31 خرداد 1403 · تهران