مشکلات بکارگیری روش های فعال تدریس توسط معلمان

چکیده مقاله

روش این تحقیق مروری می باشد و بررسیها نشان میدهد که موانع به کارگیری روشها و فنون تدریس فعال در فرآیند یاددهی یادگیری از دیدگاه معلمان که یک مورد عدم تسلط مدرسان هست معلمان ممکن است به دلیل عدم آشنایی کافی با روشهایفعال تدریس، نتوانند به خوبی از آنها استفاده کنند ضعف در برقراری ارتباط آموزشی: برقراری ارتباط موثر با دانش آموزان و تشویقآنها به فعالیتهای یادگیری میتواند چالشبرانگیز باشد محیطهای آموزشی نباید مانع از استفاده از روشهای فعال تدریس شوند فضای مناسب و تجهیزات لازم برای اجرای این روشها ضروری است محتوای کتابهای درسی ممکن است با روشهای فعالتدریس سازگار نباشد روش های فعال تدریس جزو مهارت های حرفه ای معلمان محسوب می شود و هنر معلم در کیفیت انتخابو اجرای آنهاست از آنجا که اطلاعات و توانایی های افراد متفاوت است نحوه ی یادگیری و چگونگی آموزش آنها نیز متفاوت خواهدبود به این سبب معلمان باید به روش های گوناگون تدریس مجهز باشند تا بتوانند بر اساس توانایی فراگیران خود تدریس مطلوبیرا ارائه دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدحسین صفرزاده

کارشناسی رشته روانشناسی گیلان، ایران

فاطمه سنچولی

کارشناسی زیست شناسی سلولی مولکولی _گرایش ژنتیک سیستان و بلوچستان، ایران

حمیرا بلوچی

کارشناسی ارشد آنالیز ریاضی قصرقند، ایران

زهرا نصراللهی

کارشناسی حسابداری، بانه، ایران

�فرزاده، محمدحسین و سنچولی، فاطمه و بلوچی، حمیرا و نصراللهی، زهرا،1403،مشکلات بکارگیری روش های فعال تدریس توسط معلمان،نهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی31 خرداد 1403 · تهران