بررسی مبانی نظری شاخص های زبانی در کودکان کم بینا و نابینا

چکیده مقاله

با توجه به بررسی مبانی نظری رشد شاخص های نظری در کودکان کم بینا و نابینا می توان گفت که شاخص های زبانی بین کودکان نابینا و کم بینا تفاوت دارد و کودکان کم بینا عملکرد بهتری نسبت به کودکان نابینا در شاخصهای زیانی از خود نشان می دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم تیموری بایقوت

کارشناس ارشد مدیریت برنامه ریزی آموزشی، مدیر مدرسه، میاندوآب،ایران

�یموری بایقوت، مریم،1402،بررسی مبانی نظری شاخص های زبانی در کودکان کم بینا و نابینا،سومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم آموزشی، حقوق و علوم اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم آموزشی، حقوق و علوم اجتماعی25 اسفند 1402