توانمندسازی دانش آموزان:ارتقای پیشرفت تحصیلی با اتکا به سیستم های یادگیری پیوسته

چکیده مقاله

توانمندسازی دانش آموزان از طریق اتکای به سیستم های یادگیری پیوسته یکی از رویکردهای کلیدی در ارتقای پیشرفت تحصیلی آنان می باشد این مقاله به بررسی اهمیت و تاثیر سیستم های یادگیری پیوسته بر توانمندسازی دانش آموزان و ارتقای پیشرفت تحصیلی آنان پرداخته است سیستم های یادگیری پیوسته به دانش آموزان امکان می دهد تا به صورت مداوم و پیوسته از فرصت های یادگیری استفاده کنند و تجربیات خود را در محیط های مختلف یادگیری گسترش دهند این سیستم ها با ارائه فرصت های یادگیری تفاوت گذار و سازگار با نیازهای فردی دانش آموزان، به آن ها اجازه می دهند تا به صورت خودآگاهانه و مستقل مسیر یادگیری خود را انتخاب کرده و رشد و توسعه خود را تسریع بخشند با توجه به نتایج به دست آمده، اهمیت استفاده از سیستم های یادگیری پیوسته در محیط های آموزشی برای ارتقای توانمندی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بیش از پیش روشن شده است بنابراین، تاکید بر ایجاد و ارتقاء این سیستم ها در محیط های آموزشی یکی از راهکارهای موثر برای بهبود کیفیت آموزش و پرورش و توانمندسازی دانش آموزان می باشد این نوشتار با بهره گیری از روش توصیفی تحلیلی در پی بررسی رابطه میان توانمندسازی دانش آموزان از طریق اتکای به سیستم های یادگیری پیوسته می باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدصابر اوجه

کارشناسی ارشد مدیرت اماکن و تاسیسات ورزشی دانشگاه محقق اردبیلی

سمیه مجیدی نظیف

کارشناسی مدیریت بازرگانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل

�وجه، محمدصابر و مجیدی نظیف، سمیه،1402،توانمندسازی دانش آموزان:ارتقای پیشرفت تحصیلی با اتکا به سیستم های یادگیری پیوسته،سومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم آموزشی، حقوق و علوم اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم آموزشی، حقوق و علوم اجتماعی25 اسفند 1402