یادگیری مشارکتی: بستری مناسب برای شکوفایی خلاقیت و تعامل دانش آموزان

چکیده مقاله

یادگیری مشارکتی به عنوان یک رویکرد آموزشی فعال و شرکت پذیر، بر آن است که دانش آموزان را به عنوان شرکت کنندگان فعال در فرآیند یادگیری معرفی کند این رویکرد بر اساس ایده آل هایی از انعطاف پذیری، تعامل و همکاری بین دانش آموزان و معلمان استوار است در این رویکرد، دانش آموزان با استفاده از تکنیک هایی مانند گفتگوها، گروه های کاری، و پروژه های گروهی، فعالانه در فرآیند یادگیری شرکت می کنند یادگیری مشارکتی به عنوان یک بستر مناسب، به دانش آموزان اجازه می دهد تا خود را در فرآیند یادگیری احساس کنند و از ایده ها و نقاط قوت همتایان خود بهره مند شوند این رویکرد نه تنها به افزایش خلاقیت و نوآوری دانش آموزان کمک می کند بلکه باعث تقویت مهارت های ارتباطی، همکاری، و حل مسئله در آنان می شود از دیگر مزایای یادگیری مشارکتی، افزایش انگیزش و علاقه دانش آموزان به یادگیری، و ایجاد یک محیط آموزشی فعال و پویا است که تمرکز بیشتری بر روی یادگیری عمیق و پایدار دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ام البنین نوروزیان

کارشناسی مدیریت امور فرهنگی برنامه ریزی دانشگاه تهران

حکیمه زنده بودی

کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی دانشگاه پیام نور

مریم رضائی

کارشناسی صنایع دستی دانشگاه فیروزآباد استان فارس

اکرم سالاری جمتان

کارشناسی مهندسی تکنولوژی نرم افزار کامپیوتر دانشگاه آزاد اسلامی واحد کهنوج

نوروزیان، ام البنین و زنده بودی، حکیمه و رضائی، مریم و سالاری جمتان، اکرم،1402،یادگیری مشارکتی: بستری مناسب برای شکوفایی خلاقیت و تعامل دانش آموزان،سومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم آموزشی، حقوق و علوم اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم آموزشی، حقوق و علوم اجتماعی25 اسفند 1402