بررسی نحوه به کارگیری روش های ایجاد بروز خلاقیت و نوآوری علمی دانش آموزان ابتدایی شهرستان الیگودرز توسط معلمان و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی آنها

چکیده مقاله

تحول بنیادین در آموزش و پرورش با رویکرد پژوهش محور ایجاد شده است تا بتوان دانش آموزانی متفکر، پژوهشگر و متخلق به اخلاق اسلامی تربیت کرد منظور از رویکرد پژوهش مدار در آموزش و پرورش آن است که در همه سطوح و مقاطع آموزشی شیوه های تدریس به گونه ای باشد که دانش آموزان به مطالعه کتاب های درسی اکتفا نکرده و خود با بررسی منابع موجود در موضوعات درسی به گسترش دانش خود بپردازند نظام آموزشی هر کشور به عنوان یک نظام پویا و هدفمند، در تولید و رشد علمی نقش بسزا و سازنده ای ایفا می کند و در صدد افزایش تولید دانش می باشد در عصر دانش و نوآوری که منبع اصلی رقابت اقتصاد جهانی است، نظام آموزشی هر کشور در تالش است تا دانش تولید شده را در جهت افزایش نوآوری بر عهده گیرد از آنجا که دانش آموزان منبع اصلی تولید دانش هستند و اصلی ترین دارایی ها به شمار می آیند، می بایست به شیوه مناسب بر دانش آنها مدیریت شود و تالش کرد دارایی های نهفته در ذهن آنها کشف شود تا این گنج به دارایی های با ارزشی تبدیل گردد برای کسب دانش صرفا آموزش و حضور فیزیکی در مکان های آموزشی مهم نیست بلکه پژوهش و تحقیق هم می تواند بر علم و دانش بیافزایید پژوهش عامل مهمی در تولید دانش، دانایی و پیشرفت جامعه انسانی است و میزان پژوهش های انجام شده در هر جامعه شاخص توسعه و پیشرفتگی آن جامعه به حساب می آید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد آذرشب

عبدالهلل پارسهاکبر نصیری

عبدالهلل پارسه

محمد آذرشباکبر نصیری

اکبر نصیری

محمد آذرشبعبدالهلل پارسه

�ذرشب، محمد و پارسه، عبدالهلل و نصیری، اکبر،1403،بررسی نحوه به کارگیری روش های ایجاد بروز خلاقیت و نوآوری علمی دانش آموزان ابتدایی شهرستان الیگودرز توسط معلمان و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی آنها،پنجمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم آموزشی، حقوق و علوم اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم آموزشی، حقوق و علوم اجتماعی28 دی 1403