تبیین جایگاه تاریخ در گسترش دانش و فرهنگ عمومی فرد و جامعه

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی نقش درس تاریخ در گسترش دانش و فرهنگ عمومی فرد و جامعه انجام شده است بهویژه، پژوهش بر تاثیرات این درس در ارتقای آگاهیهای فرهنگی و اجتماعی و نیز اهمیت آن در هویتبخشی و تثبیت ارزشهای جامعه متمرکز است با وجود تدریس درس تاریخ در تمامی مقاطع تحصیلی، توجه ناکافی به این درس از سوی نهادهای آموزشی و اجتماعی مشاهده می شود این در حالی است که تاریخ می تواند با ارائه درکی عمیق از فرهنگ و هویت، ابزاری مهم برای تقویت دانش عمومی و ارتقای فرهنگ جامعه باشد این مطالعه به روش مروری انجام شده است و برای تحلیل داده ها از منابع و ابزارهای کتابخانه ای استفاده شده است داده ها و اطلاعات مورد نیاز از منابع معتبر تاریخی، فرهنگی و آموزشی گردآوری و تحلیل شده اند یافته ها نشان می دهد که درس تاریخ نه تنها در انتقال دانش تاریخی موثر است، بلکه در تقویت ارزشهای فرهنگی، ایجاد حس هویت ملی و گسترش آگاهیهای عمومی نیز نقشی کلیدی دارد همچنین، این درس می تواند ابزاری برای مقابله با زوال فرهنگی و تقویت پیوندهای اجتماعی باشد نتیجه این پژوهش بر ضرورت بازنگری در برنامه های آموزشی و توجه بیشتر به درس تاریخ تاکید دارد تقویت این درس می تواند به ارتقای سطح دانش عمومی و هویت فرهنگی جامعه کمک کرده و در بهبود سیستم آموزشی نقش موثری ایفا کند این پژوهش می تواند به عنوان منبعی ارزشمند برای سیاستگذاران آموزشی و محققان حوزه فرهنگ و آموزش مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی خواجویی بازمانده

دبیر تاریخ و مدرس گروه معارف اسلامی دانشگاه آزاد واحد بردسیر، ایران

�واجویی بازمانده، علی،1403،تبیین جایگاه تاریخ در گسترش دانش و فرهنگ عمومی فرد و جامعه،پنجمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم آموزشی، حقوق و علوم اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم آموزشی، حقوق و علوم اجتماعی28 دی 1403