مقایسه اشتیاق به زندگی و درماندگی آموخته شده در مادران دارای فرزند نقص توجه- بیش فعال و عادی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف مقایسه اشتیاق به زندگی و درماندگی آموخته شده در مادران دارای فرزند نقص توجه بیش فعال و عادی انجام شد روش پژوهش از نوع علی مقایسه ای بود جامعه آماری کلیه مادران دارای فرزند نقص توجه بیش فعال در مدارس ابتدائی دولتی شهر ساری بود و ۴۵ مادر دارای فرزند نقص توجه بیش فعال، طبق نظر متخصص، انتخاب شدند و به تعداد ۴۵ مادر دارای فرزند عادی به صورت همگن نیز از مدارس انتخاب شدند هر دو گروه به سوالات اشتیاق به زندگی حسن زاده، ۱۳۹۴ و درماندگی آموخته شده کوینلس و نیلسون،۱۹۸۸ پاسخ دادند داده ها توسط آزمون تی برای دو گروه مستقل در نرم افزار آماری SPSS نسخه ۲۶ تحلیل شدند یافته ها نشان داد؛ اشتیاق به زندگی در مادران دارای فرزند عادی و درماندگی آموخته شده در مادران دارای فرزند نقص توجه بیش فعال بیشتر است لذا توجه به وضعیت روانشناختی مادران دارای فرزند نقص توجه بیش فعال حائز اهمیت است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حوریه فتحی کفشگرکلائی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی تربیتی، موسسه راهیان نوین دانش، مازندران، ایران

ام لیلا رضائی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قائمشهر، مازندران، ایران

ملیحه مهدیخانی

دکتری تخصصی روانشناسی، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ساری، مازندران، ایران

فتحی کفشگرکلائی، حوریه و رضائی، ام لیلا و مهدیخانی، ملیحه،1404،مقایسه اشتیاق به زندگی و درماندگی آموخته شده در مادران دارای فرزند نقص توجه- بیش فعال و عادی،ششمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماعی30 خرداد 1404