نقش روانشناسی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

این پژوهش به بررسی نقش روانشناسی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان پرداخته است هدف اصلی این مطالعه، ارزیابی تاثیر روش های روانشناختی بر ارتقای کیفیت یادگیری و موفقیت تحصیلی دانش آموزان است در این پژوهش، از روش تحقیق توصیفی تحلیلی استفاده شده است داده ها از طریق بررسی مطالعات پیشین، تحلیل نظریات روانشناختی مرتبط و مشاهده تاثیر تکنیک های آموزشی بر دانش آموزان جمع آوری شده اند مدل تحلیل مطالب شامل بررسی تاثیر روانشناسی مثبت، آموزش خودتنظیمی و مداخلات رفتاری بر انگیزه، تمرکز و مدیریت استرس دانش آموزان بوده است نتایج نشان می دهد که استفاده از ابزارهای روانشناسی می تواند به افزایش عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک کند به طور خاص، تقویت مهارت های خودتنظیمی، ایجاد انگیزه درونی و کاهش اضطراب امتحان تاثیر قابل توجهی بر بهبود نتایج تحصیلی دارد همچنین، همکاری نزدیک بین روانشناسان و معلمان می تواند محیط آموزشی را بهبود بخشیده و فرآیند یادگیری را تسهیل کند این پژوهش پیشنهاد می کند که آموزش مستمر مهارت های روانشناختی و ایجاد برنامه های حمایتی در مدارس می تواند به افزایش موفقیت تحصیلی دانش آموزان منجر شود هدف نهایی این مطالعه، ارائه راهکارهای عملی برای بهبود محیط های آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه صانع فر

لیسانس علوم اجتماعی، دانشگاه پیام نور دزفول، فرهنگی

�انع فر، فاطمه،1404،نقش روانشناسی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان،ششمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماع�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماعی30 خرداد 1404