راههای مشاوره تحصیلی برای دانش آموزان از دیدگاه روانشناسی

چکیده مقاله

اگر رابطه ی شما با یک دانش آموز دچار مشکل باشد با تغییر در الگو و نحوه ی برخورد با وی می توانید رفتار او را نیز تغییر دهید در این جا به کار گرفتن یک «رویکرد بدون سرزنش » می تواند موثر واقع شود مینز و رابینسون ۱۹۹۲ عقیده دارند در چنین شرایطی که افراد با یک موقعیت مشکل زا درگیر می شوند باید الگو را تغییر داد نه افرادی را که درگیر ماجرا شده اند به عنوان مثال، هنگامی که دانش آموز کاری کرده است که معلم عصبانی است هر چه قدر معلم بیشتر فریاد بکشد دانش آموز همکاری و تغییر رفتار کندتری خواهد داشت و چنان چه رفتار هم تغییر نماید الگوی رابطهی مشکل زا ثابت می ماند ما در این فصل در قالب مهارتهای مشاوره ای، نوع پاسخهای مفید یک معلم را برای رویارویی با مشکلات دانش آموزان طرح خواهیم کرد روش تحقیق کتابخانه ای می باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سینا جانعلی زاده چناری

وحید چورحلم بجارپسیمحمدعلی نژادموحد

وحید چورحلم بجارپسی

سینا جانعلی زاده چناریمحمدعلی نژادموحد

محمدعلی نژادموحد

سینا جانعلی زاده چناریوحید چورحلم بجارپسی

�انعلی زاده چناری، سینا و چورحلم بجارپسی، وحید و نژادموحد، محمدعلی،1401،راههای مشاوره تحصیلی برای دانش آموزان از دیدگاه روانشناسی،اولین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناس�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی27 اسفند 1401