چکیده مقاله
یکی از موضوعات مهم در حوزه آموزش و یادگیری، روش هایی است که بتواند انگیزه و علاقه دانش آموزان را برای یادگیری افزایش دهد یادگیری پروژه محور یکی از این روش هاست که به دانش آموزان این امکان را می دهد که مطالب آموخته شده را در قالب پروژه های عملی و کاربردی تجربه کنند این نوع یادگیری نه تنها مفید برای ارتقاء دانش فردی است بلکه با ایجاد چالش ها و وظایف عملی، انگیزه و اشتیاق دانش آموزان نیز را بهبود می بخشد انگیزه یادگیری از جمله عوامل اساسی در مسیر موفقیت تحصیلی دانش آموزان است با توجه به چالش ها و مشکلاتی که در فرآیند یادگیری و تدریس وجود دارد، استفاده از روش هایی که بهبود انگیزه دانش آموزان را مد نظر قرار دهند، امری حیاتی به نظر می رسد از این رو، ارزیابی تاثیر یادگیری پروژه محور بر انگیزه یادگیری دانش آموزان ابتدایی به عنوان یک راهکار ممکن برای بهبود فرآیند یادگیری مطرح شده است روش های یادگیری مختلفی وجود دارند که ممکن است بهبود یادگیری دانش آموزان را تسهیل کنند، اما انتخاب روشی که به عنوان یک ابزار کارآمد برای افزایش انگیزه آن ها عمل کند، اهمیت به خود دارد یادگیری پروژه محور با فراهم کردن فرصت های عملی و اجرای پروژه های واقعی، قدرت تعامل و تفکر دانش آموزان را تقویت کرده و ایجاد ارتباط بین مفاهیم نظری و کاربردهای عملی را تسهیل می کند این موضوع اهمیت به خصوصی در مقطع ابتدایی تحصیل دارد زیرا انگیزه و تشویق در این سنین می تواند تاثیرات بلندمدت و مثبتی بر روی مسیر تحصیلی فرد داشته باشد با توجه به اهمیت انگیزه یادگیری در موفقیت تحصیلی دانش آموزان، این مقاله به بررسی تاثیر یادگیری پروژه محور بر انگیزه یادگیری دانش آموزان ابتدایی می پردازد
کلیدواژهها
نویسندگان
فرح ناز بهرامی حموله
کارشناسی جغرافیای انسانی شهری دانشگاه آزاد اسلامی
سعید صبوری
کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور
فریبا رحمانی
دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی
عبدالله دهقان
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی
شیوه ارجاع
�هرامی حموله، فرح ناز و صبوری، سعید و رحمانی، فریبا و دهقان، عبدالله،1402،تاثیر یادگیری پروژه محور بر انگیزه یادگیری دانش آموزان ابتدایی،سومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روان شناس�
ارائهشده در
مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روان شناسی28 مهر 1402