تحلیل و بررسی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش از نظر میزان توجه به مولفه های شایستگی معلمان

چکیده مقاله

هدف از این پژوهش تحلیل و بررسی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش از نظر میزان توجه به مولفه های شایستگی معلمان می باشد یکی از مهمترین ارکان پیشرفت هرجامعه نظام آموزشی آن جامعه است، تجربه نشان داده است هر کشوری که نظام آموزشی پویایی داشته باشد از انحطاط به دور است بقا و کارآمدی هر نظام آموزشی تا حد زیادی به دانش و تخصص های متنوع، توانایی ها و مهارتهای منابع انسانی، به ویژه معلمان آن بستگی دارد، بنابراین هر چه معلمان مدیران و کارکنان آن از آمادگی، شایستگی بیشتری برخوردار باشند، سهم بیشتری در ارتقای سطح کارآیی سازمان خواهند داشت در این سند، شایستگی های معلمان به عنوان یکی از عوامل کلیدی در بهبود کیفیت آموزش و پرورش شناخته شده است با توجه به تاثیرات مختلفی که معلمان در ابعاد مختلف می توانند بر دانش آموزان داشته باشند ، توجه به شایستگی هایی که معلمان باید خود را با ان تجهیز کنند از اهمیت بسیار زیادی برخوردار است این مقاله به صورت توصیفی تحلیلی از نوع کیفی است و روش گردآوری داده ها به صورت کتابخانه ای می باشد با تحلیل سند، نتایج نشان داد که در حال حاضر، توجه به شایستگی های معلمان در سطح بالایی قرار دارد و این مولفه به عنوان یکی از اصول اساسی در طرح ها و برنامه های آموزش و پرورش لحاظ شده است در نتیجه، پژوهشگران و صاحب نظران در حوزه آموزش و پرورش باید به این موضوع توجه کنند و تلاش کنند تا با بهبود شایستگی های معلمان، کیفیت آموزش و پرورش را بهبود بخشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نسا بیدقی

دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان الزهرا سمنان

راحله سعیدی

دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان الزهرا سمنان گروه درسی ۱۰۱

�یدقی، نسا و سعیدی، راحله،1402،تحلیل و بررسی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش از نظر میزان توجه به مولفه های شایستگی معلمان،سومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روان شناس�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روان شناسی28 مهر 1402