نقش آموزش مبتنی بر بازی در توانمندسازی دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

آموزش و پرورش یکی از مهم ترین نهادهای اجتماعی است که نقش مهمی در شکل دهی آینده جامعه ایفا می کند آموزش در مقطع ابتدایی، پایه و اساس یادگیری و رشد دانش آموزان است در این مقطع، دانش آموزان با مفاهیم پایه ای و کلیدی علوم و معارف آشنا می شوند و مهارت های لازم برای زندگی آینده خود را کسب می کنند یکی از چالش های مهم در آموزش ابتدایی، ایجاد انگیزه و علاقه مندی در دانش آموزان است دانش آموزان در این مقطع سنی، کنجکاو و فعال هستند و به دنبال تجربه های جدید هستند استفاده از روش های آموزشی جذاب و موثر، می تواند نقش مهمی در ایجاد انگیزه و علاقه مندی در دانش آموزان داشته باشد آموزش مبتنی بر بازی یکی از روش های آموزشی موثر است که می تواند به ایجاد انگیزه و علاقه مندی در دانش آموزان کمک کند بازی، فعالیتی طبیعی و لذت بخش برای کودکان است که از آن لذت می برند و به آن علاقه مند هستند آموزش مبتنی بر بازی، مفاهیم آموزشی را در قالب بازی های جذاب و تعاملی ارائه می دهد این امر باعث می شود که دانش آموزان، مفاهیم آموزشی را به صورت فعال و مشارکتی یاد بگیرند و در ذهن آنها ماندگار شود آموزش مبتنی بر بازی، دارای مزایای متعددی است که می تواند به توانمندسازی دانش آموزان ابتدایی کمک کند هدف این تحقیق، بررسی نقش آموزش مبتنی بر بازی در توانمندسازی دانش آموزان ابتدایی است یافته های این تحقیق نشان می دهد که آموزش مبتنی بر بازی، نقش مهمی در توانمندسازی دانش آموزان ابتدایی دارد این روش آموزشی، می تواند به ایجاد انگیزه و علاقه مندی در دانش آموزان، بهبود یادگیری و درک مفاهیم آموزشی، تقویت مهارت های شناختی، اجتماعی و عاطفی دانش آموزان و افزایش مشارکت و تعامل دانش آموزان در فرایند یادگیری کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

بیتا صفری

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال

فرامرز نوری زاده

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور مرکز نهبندان

مریم هوشمند چایجانی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یادگار امام ره

اکرم رضائی رئوف

کارشناسی روانشناسی دانشگاه پیام نور مرکز سرخس

�فری، بیتا و نوری زاده، فرامرز و هوشمند چایجانی، مریم و رضائی رئوف، اکرم،1402،نقش آموزش مبتنی بر بازی در توانمندسازی دانش آموزان ابتدایی،سومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روان شناس�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روان شناسی28 مهر 1402