نقش آموزش و پرورش و معلمان در کاهش آسیب های اجتماعی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان نهبندان

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر آشنایی با نقش مدرسه و معلمان در کنترل و کاهش آسیبهای اجتماعی است دانش آموزان مهمترین و حساس ترین عناصر در نظام آموزش و پرورش و سرمایه های ملی این مرزوبوم به شمار می آیند مدر سه نیز به عنوان یکی از مهمترین نهادهای رسمی و آموزشی کشور که همه کودکان با رسیدن به سن تحصیل وارد آن می شوند موظف است تا با تمهیدات لازم و مفید، با بالا بردن سطح دانش و آگاهی دانش ،آموزان آنها را در برابر رفتارهای پرخطر و ناسالم اجتماعی محفوظ مصون نگاه دارد اگر امروزه در جهت پیشگیری کنترل و کاهش آسیب های اجتماعی اقدامات لازم انجام ندهیم بی شک سرمایه های مادی، معنوی، انسانی و اجتماعی ارزشمندی را که همان فرزندانمان هستند از دست میدهیم بنابراین در این مقاله به بررسی مواردی چون نقش نظام آموزشی کشور در پیشگیری از آسیب های اجتماعی عوامل مستعد کننده بروز آسیبهای اجتماعی مدرسه و آسیبهای اجتماعی, نقش معلم در پیشگیری و کنترل آسیبهای اجتماعی پرداخته شده است نتایج حاکی از آن است که مدرسه، به دلیل کارکردهای مهم آموزشی و تربیتی و جایگاهی که در بین دانش آموزان دارد، نقش مهمی را در زمینه ی ارتقای توانمندی و مراقبت از آنها در برابر آسیبهای اجتماعی بر عهده دارد و توجه بیش از پیش به این نهاد بسیار خطیر را در کنار نهاد خانواده میطلبد تلاش بر این بوده که صرفا بیان آسیب ها نباشد بلکه راهکار درمان برای اصلاح این آسیب ها ارائه شود در نهایت پیشنهادهایی به امید بهبود و کاهش هرچه بیشتر آسیب های اجتماعی ارائه گردیده است کلمات کلیدی:

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد علی طالبی

استادیار گروه جامعه شناسی دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه پیام نور تهران ایران

مجتبی طالبی

دانشجوی دکتری روان شناسی تربیتی دانشگاه آزاد ,بیرجند,ایران

�البی، محمدعلی و طالبی، مجتبی،1402،نقش آموزش و پرورش و معلمان در کاهش آسیب های اجتماعی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان نهبندان،چهارمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناس�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی25 اسفند 1402