نقش برنامه های آموزشی در تقویت نگرش مثبت در دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

در دنیای امروز، توسعه نگرش مثبت در دانش آموزان ابتدایی به عنوان یکی از اولویت های اصلی در حوزه آموزش و پرورش شناخته شده است این موضوع به دلیل تاثیر بسیار مهمی که بر عملکرد تحصیلی، روابط اجتماعی، و رشد شخصیتی دانش آموزان دارد، از اهمیت بسیاری برخوردار است برنامه های آموزشی می توانند نقش مهمی در تقویت و تثبیت نگرش های مثبت در این گروه سنی داشته باشند تقویت نگرش مثبت در دانش آموزان ابتدایی، علاوه بر اثرگذاری بر عملکرد تحصیلی، بهبود روابط اجتماعی، افزایش اعتماد به نفس، و توسعه مهارت های انگیزشی و مدیریت تحصیلی را نیز به همراه دارد بنابراین، ضرورت ارائه برنامه های آموزشی جامع و موثر برای تقویت نگرش مثبت در دانش آموزان ابتدایی احساس می شود با وجود اهمیت تقویت نگرش مثبت در دانش آموزان ابتدایی، مشکلات متعددی مانند کمبود برنامه های آموزشی مناسب و نیز عدم توجه کافی به این امر، موجب شده است که این گروه از دانش آموزان با مشکلاتی مانند کاهش انگیزه تحصیلی و افزایش نارضایتی از محیط تحصیلی مواجه شوند بنابراین، لازم است تا برنامه های آموزشی جدیدی طراحی و اجرا گردد که بهبود نگرش های مثبت دانش آموزان را تضمین کند این مقاله به بررسی نقش برنامه های آموزشی در تقویت نگرش مثبت در دانش آموزان ابتدایی می پردازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم سیفی

کارشناسی مدیریت بازرگانی دانشگاه پیام نور مرکز بناب

رقیه کریم زاده

کارشناسی ارشد مدیریت دولتی گرایش سیستم های اطلاعاتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بناب

افسانه نورپور

کارشناسی روانشناسی دانشگاه پیام نور مرکز هشترود

لیلا عظیمی

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرند

�یفی، مریم و کریم زاده، رقیه و نورپور، افسانه و ، لیلا عظیمی،1402،نقش برنامه های آموزشی در تقویت نگرش مثبت در دانش آموزان ابتدایی،چهارمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناس�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی25 اسفند 1402