نقش تکلیف در تقویت پایه های درسی دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

علیم و تربیت، به ویژه در مراحل ابتدایی تحصیلی، اساسی ترین مراحل رشد و توسعه دانش آموزان است که تاثیر عمیقی در شکل گیری هویت، مهارت ها و انگیزه هایشان دارد یکی از اصول اساسی در فرآیند آموزشی، تعیین تکلیف های مناسب و متناسب با سن و شرایط دانش آموزان است تکلیف، به عنوان یکی از ابزارهای اصلی آموزشی، نقش بسیار مهمی در تقویت پایه های درسی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی دارد یکی از ابزارهای مهم آموزشی که در این دوره مورد استفاده قرار می گیرد، تکلیف است تکلیف درسی، فعالیت هایی است که معلم برای دانش آموزان در خارج از زمان مدرسه تعیین می کند تا آموخته های خود را در کلاس درس مرور و تمرین کنند تکلیف می تواند به صورت های مختلفی مانند حل تمرینات، انجام پروژه های تحقیقاتی، مطالعه کتاب های درسی و غیره ارائه شود تکلیف درسی از جهات مختلف برای دانش آموزان ابتدایی حائز اهمیت است تکلیف به دانش آموزان کمک می کند تا: تکرار و تمرین آموخته ها در قالب تکلیف، به دانش آموزان کمک می کند تا مفاهیم درسی را عمیق تر درک کنند و در ذهن خود تثبیت کنند بسیاری از تکالیف به گونه ای طراحی می شوند که دانش آموزان را به حل مسئله و تفکر خلاقانه تشویق می کنند این امر به تقویت مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی در دانش آموزان کمک می کند انجام تکلیف به طور منظم، به دانش آموزان کمک می کند تا عادت مطالعه و تمرکز را در خود پرورش دهند این امر در موفقیت تحصیلی آن ها در مقاطع بالاتر نیز موثر خواهد بود انجام تکلیف به موقع، به دانش آموزان می آموزد که نسبت به تعهدات خود مسئول باشند و وظایف خود را به موقع انجام دهند تکلیف درسی، ابزاری ارزشمند در فرایند یادگیری دانش آموزان ابتدایی است تکلیف می تواند به دانش آموزان در درک بهتر مفاهیم درسی، تقویت مهارت های حل مسئله، پرورش عادات مطالعه، افزایش اعتماد به نفس و آماده شدن برای یادگیری مستقل کمک کند این مقاله به بررسی نقش تکلیف در تقویت پایه های درسی دانش آموزان ابتدایی می پردازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رضا ارغنده

آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش منطقه دیشموک، کهگیلویه و بویراحمد

�رغنده، رضا،1402،نقش تکلیف در تقویت پایه های درسی دانش آموزان ابتدایی،چهارمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناس�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی25 اسفند 1402