نقش رهبری آموزشی در شکوفایی انگیزش یادگیری در آموزش ابتدایی

چکیده مقاله

در دنیای آموزش و پرورش، نقش رهبری آموزشی به عنوان یک عامل کلیدی در ارتقای کیفیت و موفقیت آموزش ها به شمار می رود این نوع از رهبری، به توانایی رهبران آموزشی در تحول و بهبود فرآیندهای آموزشی اشاره دارد که می تواند به شکوفایی انگیزه و یادگیری یادگیرندگان کمک کند اهمیت موضوع نقش رهبری آموزشی در شکوفایی انگیزش یادگیری در آموزش ابتدایی، از جنبه های مختلف قابل تبیین است این نوع از رهبری، با تاثیرگذاری مستقیم بر فرآیندهای آموزشی، می تواند باعث افزایش انگیزه و علاقه یادگیرندگان به یادگیری شود و در نهایت بهبود عملکرد آن ها را فراهم آورد با توجه به تغییرات پیوسته در جوامع و فناوری، آموزش ابتدایی نیازمند رویکردهای نوینی در رهبری آموزشی است این مقاله به بررسی این مسئله می پردازد که چگونه رهبری آموزشی می تواند به عنوان یک عامل کلیدی در شکوفایی انگیزش یادگیری یادگیرندگان در مقطع آموزش ابتدایی عمل کند و چه تاثیراتی بر فرآیندهای آموزشی ایجاد می کند این مقاله به بررسی نقش اساسی رهبری آموزشی در ارتقای انگیزش یادگیری یادگیرندگان در آموزش ابتدایی می پردازد این پژوهش به وضوح نشان می دهد که با تمرکز بر توسعه مهارت های رهبری آموزشی، می توان تاثیر مثبت و مداومی بر عملکرد و پیشرفت تحصیلی یادگیرندگان داشت

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سارا پیروی

کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه آزاد گوگان

مریم پوررحیم

کاردانی مدیریت دولتی دانشگاه پیام نور بوکان

فاطمه پوررحیم

کاردانی حقوق دانشگاه علمی کاربردی مراغه

افسانه شکیبی

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور سقز

پیروی، سارا و پوررحیم، مریم و پوررحیم، فاطمه و شکیبی، افسانه،1402،نقش رهبری آموزشی در شکوفایی انگیزش یادگیری در آموزش ابتدایی،چهارمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناس�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی25 اسفند 1402