مروری هدفمند بر نقش معلم در آموزش تاریخ

چکیده مقاله

مهمترین و کلیدیترین است معلم حضور عنصر آموزش در کلاس درسیات نقش را در آموزش و جریان «یاددهی یادگیری» ایفا می کند لذا با توجه به همین ضرورت امروزه در بسیاری از کشورهای جهان به ویژه کشورهای صاحب نام در عرصه روش های نوین آموزش به مسئله آموزش معلمان حرفه ای اهتمام خاصی ورزیده اند معلمان تاریخ نیز با توجه به همین اصل با مهارت و شایستگی ها و صلاحیت های حرفه ای، روش آموزشی موثر و ثمربخشی را به منصه ظهور می رسانند یکی از ضروری ترین عناصر پویایی علمی در کلاس، تربیت معلمان حرفه ای است که با جدیدترین روش های آموزش و مهارت های ویژه آموزشی آشنا شده اند به همین منظور سرمایه گذاری در بخش تربیت معلمان حرفه ای و اهتمام ویژه نسبت به عالی ترین شایستگی ها و صلاحیت های حرفه ای نتایج درخشان و شکوهمندی را در حوزه آموزش تاریخ به دنبال خواهد داشت این گروه از معلمان دانش آموزانی را در حوزه تاریخ تربیت خواهند کرد که با مفهوم تفکر و اندیشه آشنایی کامل دارند و رسالت آموزش تاریخ را به درستی و زیباترین شکل ممکن دریافت کرده اند حفظ میراث فرهنگی و تمدن یکی از مهمترین دغدغه اصحاب سیاست و فرهنگ در همه کشورهاست و معلمان تاریخ حرفه ای و باصلاحیت مهمترین انتقال دهندگان فرهنگ و تاریخ ملت به نسل های جدید هستند ما در این مقاله به مروری هدفمند بر نقش معلم در آموزش تاریخ پرداخته ایم

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

الهام میرزاخانی

لیلا خیرمندیلیلا توسلی

لیلا خیرمندی

الهام میرزاخانیلیلا توسلی

لیلا توسلی

الهام میرزاخانیلیلا خیرمندی

میرزاخانی، الهام و خیرمندی، لیلا و توسلی، لیلا،1404،مروری هدفمند بر نقش معلم در آموزش تاریخ،بیست و یکمین کنفرانس بین المللی مطالعات زبان، ادبیات، فرهنگ و تاریخ

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و یکمین کنفرانس بین المللی مطالعات زبان، ادبیات، فرهنگ و تاریخ20 فروردین 1404