مطالعه مروری قلدری و پرخاشگری دانش آموزان

چکیده مقاله

در محیط مدرسه و سنین نوجوانی رفتارهای بسیاری از همسالان آموخته می شود اغلب این رفتارها می توان بسیار آسیب زا باشد قلدری و پرخاشگری از جمله رفتارهای رایجی می باشد که بواسطه فضای مجازی و بازی های خشن در بین نوجوانان افزایش یافته است این رفتارها می تواند مجوب تنش در کلاس و در سطح وسیعتر در جامعه موجب بروز جرم و جنایت شود پس می بایستی از مدرسه و بطور ریشه ای این مساله را بررسی کرد به همین منظور در این تحقیق به بررسی موضوع قلدری و پرخاشگری دانش آموزان می پردازیم روش تحقیق از نوع کتابخانه ای است که با بررسی منابع مرتبط انجام شد در نهایت پس از بررسی های صورت گرفته نتیجه آن شد که چنانچه در این دوران، گرایش های دینی نوجوانان از سوی خانواده و اجتماع یا به اصطلاح شبکه اجتماعی او تقویت شده و رعایت اصول مذهبی به آنها آموزش داده شود می تواند نقشی موثر در تامین سلامت آنها داشته باشد لذت بردن از اعمال خطرزا به عنوان یک عامل خطر مهم، شانس رفتار قلدری را افزایش می دهد در دوره ی نوجوانی میل به تجربه های جدید همچون لذت بردن از کارهایی که حس استقلال طلبی و آزادی را تحریک کند افزایش می یابد از طرف دیگر ممکن است نوجوان به دلیل ضعف و درماندگی در مقابله با مشکلات، از کنترل خود به خوبی برنیاید و به طور آگاهانه و عمدی برای جلب توجه اطرافیان قلدری را در پیش گرفته و از این طریق، نیاز خود را برآورده کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسین جرفی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان

�رفی، حسین،1402،مطالعه مروری قلدری و پرخاشگری دانش آموزان،چهارمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری31 فروردین 1402 · تهران