نقش معلمان در اجرای سند تحول بنیادین و ارتقای اثربخشی آموزش

چکیده مقاله

در حوزه آموزش و پرورش، نقش معلمان به عنوان ارکان اصلی سیستم آموزشی بسیار حائز اهمیت است آن ها نه تنها وظیفه آموزش دانش آموزان را بر عهده دارند، بلکه به عنوان راهنماها و الگوهای اجتماعی نیز عمل می کنند با توجه به اهمیت آموزش در توسعه جامعه و تکامل فردی، ارتقاء اثربخشی این فرایند امری حیاتی به شمار می آید سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش به عنوان یکی از مهم ترین ابزارهای سیاستی جهت ارتقای اثربخشی آموزش در کشورها مطرح است این سند با هدف بهبود فرآیندها، توسعه محتواهای آموزشی متناسب با نیازهای زمانه، و ارتقای شاخص های علمی و کاربردی، تدوین شده است در این بستر، نقش معلمان به عنوان اجراگران این سند بسیار حیاتی و اساسی است آن ها مسئولیت بالایی در اجرای سیاست ها، استفاده اثربخش از منابع آموزشی، و بهبود فرآیندهای آموزشی دارند با وجود اهمیت اجرای سند تحول بنیادین و تاثیرات آن بر اثربخشی آموزش، تحقیقات نشان می دهند که در بسیاری از موارد، این سند به درستی به عمل نمی آید و تاثیرات مطلوبی بر اثربخشی آموزش ایجاد نمی کند علل این امر می تواند شامل نقص در آمادگی و آموزش معلمان برای اجرای این سیاست ها، عدم اختصاص منابع کافی به آموزش و پرورش، و عدم توجه به نیازها و واقعیت های محلی باشد در مقاله حاضر، به بررسی نقش معلمان در اجرای سند تحول بنیادین و ارتقای اثربخشی آموزش پرداخته شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا کیوانلو شهرستانکی

کارشناسی ارشد فیزیولوژی ورزشی دانشگاه غیرانتفاعی گلبهار

کیوانلو شهرستانکی، لیلا،1402،نقش معلمان در اجرای سند تحول بنیادین و ارتقای اثربخشی آموزش،سومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روان شناس�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روان شناسی28 مهر 1402