واکاوی اختلال یادگیری نوشتن در دانش آموزان

چکیده مقاله

اختلال های یادگیری خاص یکی از پیچیده ترین اختلال هایی است که به حوزه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی معرفی شده است اختلالات یادگیری و به خصوص اختلال در خواندن و نوشتن یکی از مهم ترین دلایل افت تحصیلی دانش آموزان است یکی از مهارت های مهم و کاربردی در زندگی امروزه بشر، نوشتن است که برخی از کودکان در اثر اختلال یادگیری از نوع اختلال نوشتن، قادر نیستند مانند سایرین در انتقال مفاهیم، افکار و اندیشه ها از ذهن به دست نوشته، عملکرد موفقیت آمیزی کسب کنند باتوجه به اهمیتی که این موضوع در کارکرد های زندگی افراد دارد، در این پژوهش تلاش شده است به تعریف اختلال نوشتن، علائم و راهکار های درمانی آن اشاره کند تا کمکی باشد به والدین و معلمان عزیز در راستای کمک به دانش آموزان زنگ خطر های هشدار دهنده از همان اوایل مهد کودک نیز قابل پیگیری بوده اما معمولا شناسایی گروه درگیر در سنین ۷ تا ۸ سالگی توسط معلمان صورت می گیرد این کودکان ضریب هوشی طبیعی یا حتی بالاتر از متوسط دارند، اما با اینحال عملکردشان در مدرسه ضعیف است عزت نفس پایین و عدم تمایل به یادگیری به دلیل چنین ضعفی، دور از انتظار نیست افراد درگیر اختلال نوشتن، چالش های جدی را برای درست نویسی مفاهیم، افکار و دانش خویش تجربه میکنند اغلب کودکان درگیر اختلال دیسگرافیا به دلیل ضعف در کاربرد این ابزار، منزوی هستند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیه پورمند

سمینه پورمندسمینه پاستدار

سمینه پورمند

سمیه پورمندسمینه پاستدار

سمینه پاستدار

سمیه پورمندسمینه پورمند

پورمند، سمیه و پورمند، سمینه و پاستدار، سمینه،1402،واکاوی اختلال یادگیری نوشتن در دانش آموزان،سومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روان شناس�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روان شناسی28 مهر 1402