چکیده مقاله
تحصیل و یادگیری از مهم ترین فعالیت های زندگی دانش آموزان است که تاثیر عمده ای بر آینده ی آنان دارد انگیزه تحصیلی به عنوان یکی از عوامل کلیدی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان، همواره مورد توجه پژوهشگران و مسئولان آموزشی بوده است برای دستیابی به بالاترین سطح انگیزه تحصیلی، همکاری و تعامل میان خانواده و مدرسه ضروری به نظر می رسد این همکاری می تواند به دانش آموزان کمک کند تا با انگیزه و اشتیاق بیشتری به تحصیل بپردازند و از امکانات آموزشی به بهترین نحو استفاده کنند نقش خانواده و مدرسه در تحصیل دانش آموزان غیر قابل انکار است خانواده به عنوان اولین محیط آموزشی و مدرسه به عنوان مهم ترین نهاد آموزشی، تاثیرات عمیقی بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان دارند تعامل مثبت میان این دو نهاد می تواند منجر به افزایش انگیزه و علاقه دانش آموزان به یادگیری و دستیابی به اهداف تحصیلی شان شود پژوهش ها نشان داده اند که همکاری نزدیک میان والدین و معلمان می تواند بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان را به دنبال داشته باشد و مشکلات یادگیری را کاهش دهد افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان نیازمند رویکردی چند جانبه است که یکی از مهم ترین عناصر آن، همکاری خانواده و مدرسه است درک والدین از اهمیت تحصیل و حمایت مستمر آنها از فرزندان شان، به همراه راهنمایی ها و راهکارهای معلمان، می تواند زمینه ساز موفقیت های تحصیلی بیشتری برای دانش آموزان شود در این راستا، برنامه های مشترک آموزشی و جلسات مشاوره والدین و معلمان می تواند تاثیر قابل توجهی در افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان داشته باشد این مقاله به بررسی نقش همکاری خانواده و مدرسه در افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان می پردازد انگیزه تحصیلی به عنوان یکی از عوامل اساسی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان شناخته شده است و تعامل مثبت میان والدین و معلمان می تواند نقش بسزایی در تقویت این انگیزه ایفا کند از طریق برنامه های مشترک آموزشی، جلسات مشاوره و حمایت های مستمر، می توان به دانش آموزان کمک کرد تا با انگیزه بیشتری به تحصیل بپردازند و به موفقیت های تحصیلی بیشتری دست یابند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
مظاهری، تکتم و حاجی زاده، زهرا و صدیقی، راضیه و صدیقی، حمید،1402،نقش همکاری خانواده و مدرسه در افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان،چهارمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناس�
ارائهشده در
مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی25 اسفند 1402