واکاوی نقش بکارگیری بازی های فکری _ علمی بر میزان عملکرد تحصیلی و یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

دانش آموزان برای یادگیری بهتر نیازمند خلاقیت در کنار آموزش هستند آنان استعداد های نهفته ای دارند که با در نظر گیری فعالیت ها و برنامه ریزی های مطلوب از سوی نهادهای مرتبط با تعلیم و تربیت به مرز شکوفایی می رسد دانش آموزان با بهره گیری از محیط پیرامون خود ، فضای مجازی، شبکه های اینترنتی، بازی های رایانه ای و ذهن خود را درگیر می کنند و در این حیطه بهتر است برنامه هایی اندیشیده شود که طرحواره ها و بازی های فکری ، علمی، آموزشی ، تربیتی، فرهنگی و آزمایشگاهی جایگزین محتوای غیرقابل ارزش شود هدف از انجام پژوهش حاضر واکاوی نقش بازی های فکری و علمی بر میزان یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی در سال تحصیلی۱۴۰۲ ۱۴۰۱ بود به منظور انجام پژوهش از روش توصیفی مروری استفاده شد و ابزاری مانند مشاهده ، مصاحبه، منابع کتابخانه ای و تحقیقات و مطالعات استفاده شد نتایج نشان داد دانش آموزان با توجه به انجام بازی و فعالیت های فکری و علمی ذهن خود را خلاق تر می کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مرضیه پولادی

مهندسی نرم افزار آموزگار مقطع ابتدایی

مبینا نجفی ترمنی

کارشناسی دانشگاه فرهنگیان آموزگارمقطع ابتدایی

پولادی، مرضیه و نجفی ترمنی، مبینا،1402،واکاوی نقش بکارگیری بازی های فکری _ علمی بر میزان عملکرد تحصیلی و یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی،چهارمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناس�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی25 اسفند 1402