بررسی اثربخشی کلاس معکوس مبتنی بر فناوری بر خودتنظیمی، درگیری تحصیلی و عملکرد یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

نویسندگان

زهرا تاک

کارشناسی ارشد ریاضی محض،منطقه البرز

فریبا کاکاوند

معارف اسلامی و لیسانس،منطقه ناحیه یک قزوین

رعنا براری سوخت آبندانی

رشته الهیات فقه و حقوق لیسانس،منطقه ۱۰ تهران

مینا ایزدپناه مردخی

کارشناسی ارشد رشته تحقیقات آموزشی،منطقه بندرانزلی

عباس گلی علی آباد

کارشناسی مدیریت بازرگانی،منطقه بندرانزلی

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: تاک، زهرا و کاکاوند، فریبا و براری سوخت آبندانی، رعنا و ایزدپناه مردخی، مینا و علی آباد، عباس گلی،1405،بررسی اثربخشی کلاس معکوس مبتنی بر فناوری بر خودتنظیمی، درگیری تحصیلی و عملکرد یادگیری دانش آموزان،دومین همایش بین المللی پژوهش در عصر نوین،اهواز،https://civilica.com/doc/2655309

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی پژوهش در عصر نوین1 مرداد 1405 · اهواز