واکاوی تاثیر مداخله آموزشی مبتنی بر تصمیم گیری مجدد بر علائم افسرده خویی و هیجان طلبی دانش آموزان بدسرپرست مقیم مراکز شبه خانواده

چکیده مقاله

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هاجر پروین

کارشناس ارشد سنجش و اندازه گیری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز، تهران،ایران

مرتضی رحیمی

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی ؛ دانشگاه آزاد اسلامی واحد قشم، هرمزگان، ایران

سیده زینب علی پورموردرازی

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، فارس، ایران

فرزانه محمدی ده نوکی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت، فارس، ایران

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: پروین، هاجر و رحیمی، مرتضی و علی پورموردرازی، سیده زینب و محمدی ده نوکی، فرزانه،1403،واکاوی تاثیر مداخله آموزشی مبتنی بر تصمیم گیری مجدد بر علائم افسرده خویی و هیجان طلبی دانش آموزان بدسرپرست مقیم مراکز شبه خانواده،هشتمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، حقوق، مطالعات اجتماعی و روانشناسی،https://civilica.com/doc/2083021

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، حقوق، مطالعات اجتماعی و روانشناسی31 تیر 1403