بررسی تاثیر یادگیری خودراهبر بر خودکارآمدی با توجه به نقش تعدیل کننده تاب آوری شغلی در بین معلمان منطقه سندرک

چکیده مقاله

این مطالعه با هدف بررسی تاثیر یادگیری خودراهبر بر خودکارآمدی با توجه به نقش تعدیل کننده تاب آوری شغلی در بین معلمان منطقه سندرک انجام شده است روش پژوهش از نوع همبستگی می باشد جامعه آماری پژوهش شامل معلمان منطقه سندرک که ۵۰۹ نفر می باشد از جامعه گفته شده نمونه ای به حجم ۲۱۹ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و از طریق سه پرسشنامه یادگیری خودراهبر، خودکارآمدی و تاب آوری شغلی اطلاعات مربوط به آنها جمع آوری گردید پس از آن در آمار استنباطی از مدل سازی معادلات ساختاری روش الگویابی معادلات ساختاری SEM با کمک نرم افزار SmartPLS فرضیات تحقیق مورد سنجش قرار گرفتند یافته های تحقیق نشان دادند که بین یادگیری خودراهبر بر خودکارآمدی با توجه به نقش تعدیل کننده تاب آوری شغلی در بین معلمان منطقه سندرک تاثیر معناداری وجود دارد و در پایان بر اساس نتایج تحقیق پیشنهاداتی ارائه گردید و سطح معناداری آن ۰,۰۵>P می باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حمید ناصری

فارغ التحصیل علوم تربیتی آموزش و بهسازی منابع انسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد میناب، هرمزگان

ناصری، حمید،1404،بررسی تاثیر یادگیری خودراهبر بر خودکارآمدی با توجه به نقش تعدیل کننده تاب آوری شغلی در بین معلمان منطقه سندرک،یازدهمین کنفرانس بین المللی فقه، حقوق ، وکالت و علوم اجتماعی در افق ایران ۱۴۰۴،مشهد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات یازدهمین کنفرانس بین المللی فقه، حقوق ، وکالت و علوم اجتماعی در افق ایران ۱۴۰۴19 آبان 1404 · مشهد