بررسی نقش تاب آوری شغلی معلمان شهر رودان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش تاب آوری شغلی معلمان شهر رودان انجام شده است در سال های اخیر، مفهوم تاب آوری به عنوان یکی از مهم ترین شاخص های روان شناختی در حفظ سلامت روان، ارتقای عملکرد و پیشگیری از فرسودگی شغلی مورد توجه ویژه پژوهشگران و مدیران آموزشی قرار گرفته است با توجه به اینکه معلمان در معرض فشارهای روانی و سازمانی گوناگون از جمله کمبود امکانات، تراکم بالای کلاس ها، تغییرات نظام آموزشی و انتظارات متنوع والدین و مدیران هستند، بررسی توانایی آنان در مقابله با این چالش ها ضرورت دارد نتایج نشان داد که سطح تاب آوری شغلی در میان معلمان در حد متوسط به بالا است اما تفاوت هایی بر اساس سابقه کار، حمایت اجتماعی و میزان رضایت شغلی مشاهده می شود همچنین بین تاب آوری شغلی و متغیرهایی مانند رضایت شغلی، خودکارآمدی، حمایت سازمانی و بهزیستی روانی رابطه ای مثبت و معنادار وجود دارد به بیان دیگر، معلمانی که از حمایت اجتماعی و سازمانی بیشتری برخوردارند و در محیطی مثبت تر فعالیت می کنند توانایی بالاتری در مقابله با فشارهای شغلی دارند بر اساس یافته ها می توان نتیجه گرفت که تاب آوری شغلی عامل کلیدی در حفظ پایداری روانی، کاهش استرس و ارتقای عملکرد معلمان است از این رو پیشنهاد می شود مدیران و برنامه ریزان آموزشی با اجرای برنامه های آموزش مهارت های روان شناختی، مدیریت استرس و توانمندسازی حرفه ای زمینه تقویت تاب آوری شغلی را در میان معلمان فراهم سازند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امین سالاری

فارغ التحصیل علوم تربیتی آموزش و بهسازی منابع انسانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد میناب، هرمزگان

�الاری، امین،1404،بررسی نقش تاب آوری شغلی معلمان شهر رودان،یازدهمین کنفرانس بین المللی فقه، حقوق ، وکالت و علوم اجتماعی در افق ایران ۱۴۰۴،مشهد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات یازدهمین کنفرانس بین المللی فقه، حقوق ، وکالت و علوم اجتماعی در افق ایران ۱۴۰۴19 آبان 1404 · مشهد